<p class="ql-block"> 江河之水非一源之水也，所以流經(jīng)上千年。知識(shí)亦如此，一人的見解如一條支流，集思廣益才能源源不斷。為此?？谑械谝恢袑W(xué)教育集團(tuán)成立以來，按照“示范引領(lǐng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展”的工作思路扎實(shí)開展集團(tuán)化辦學(xué)幫扶工作。制定了《?？谑械谝恢袑W(xué)教育集團(tuán)成員校海口市永興中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》為了提高永興中學(xué)教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。讓位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量較為薄弱的我們獲得更多新知，共同努力拉近鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生與城市學(xué)生的距離。</p> <p class="ql-block"> 集團(tuán)總校執(zhí)行校長吳坤雄和李貞老師按集團(tuán)總校要求到?？谑杏琅d中學(xué)開展教研幫扶工作。</p> 一.參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作例會(huì) 二.深入課堂聽課 <p class="ql-block">吳坤雄校長和李貞老師、王綏聯(lián)校長經(jīng)常深入課堂聽課指導(dǎo)</p> 三.參加科組活動(dòng)并指導(dǎo)科組教研 1.參加音樂組教研活動(dòng)指導(dǎo) 2.參加政治組教研活動(dòng)指導(dǎo) <p class="ql-block">3.參加地理組“活動(dòng)卡”課堂教學(xué)模式并指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">活動(dòng)日期： 10月12日下午</p><p class="ql-block">活動(dòng)地點(diǎn)：?？谑杏琅d中學(xué)</p><p class="ql-block">活動(dòng)內(nèi)容：地理課活動(dòng)卡教學(xué)模式研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block">主 講：王吉娃</p><p class="ql-block">指導(dǎo)專家：徐建華、吳坤雄</p><p class="ql-block">參會(huì)人員：王綏聯(lián)校長、林方積副校長、教務(wù)處陳元錄主任、教研室陳良?xì)J主任、地理組全體教師參與此次教研活動(dòng)。</p> 課堂教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 今天由我們地理科組的王吉娃老師為我們展現(xiàn)課堂教學(xué)《中國的河流之外流區(qū)為主》。課堂開始首先由歌曲《江河戀》為學(xué)生營造氛圍引入課題，緊接著結(jié)合本節(jié)內(nèi)容的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)問題、提出任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考學(xué)習(xí)。課堂中王老師認(rèn)真觀察學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)情況，并且積極與學(xué)生互動(dòng)。整堂課讓我們感受到了她在課堂中的親和力和感染力。</p> <p class="ql-block"> 整堂課，學(xué)生都跟著老師的節(jié)奏聚精會(huì)神的融入學(xué)習(xí)中，并且積極主動(dòng)回答問題，相信學(xué)生在這堂課里收獲滿滿。</p> 課后交流學(xué)習(xí) <p class="ql-block">王吉娃老師對(duì)于本節(jié)課教材設(shè)計(jì)的解讀</p> <p class="ql-block"> 診斷交流中，專家領(lǐng)導(dǎo)們和地理組各位老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了探討，并針對(duì)如何實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)各抒已見。其中地理科組的吳坤秩副主任和王道德副主任先后發(fā)言，他們精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，把課堂中存在的優(yōu)缺點(diǎn)更清晰展開給予借鑒。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)診斷交流中對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)中的核心素養(yǎng)：人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維能力、區(qū)域認(rèn)知能力、地理實(shí)踐能力等如何更好的在課堂中應(yīng)用都進(jìn)行了研討探究。</p> 專家指導(dǎo) <p class="ql-block"> 徐建華老師的認(rèn)真及專業(yè)感染著所有人。徐老師的發(fā)言引發(fā)思考“怎樣才能讓課堂的知識(shí)吸引學(xué)生呢？怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)呢？”同時(shí)徐老師還分享了解讀課標(biāo)的方法和處理教材的策略。并在短短的時(shí)間里站在地理科的角度完成了一個(gè)同課異構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓大家感受教學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 自?？谑械谝恢袑W(xué)教育集團(tuán)成立以來，執(zhí)行校長吳坤雄和李貞老師經(jīng)常深入課堂聽課把脈，參加各科組教研活動(dòng)并做專業(yè)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 吳坤雄執(zhí)行校長也以他豐富的教學(xué)閱歷為我們提供了課堂教學(xué)中獨(dú)有的見解，為我們的課堂把脈，讓我們的課堂更加生機(jī)勃勃。</p> <p class="ql-block"> 在本次探討中林方積副校長再次強(qiáng)調(diào)對(duì)于活動(dòng)卡的設(shè)計(jì)及應(yīng)用的完善。并提出若想游刃有余地駕馭課堂，老師們需要對(duì)待每一節(jié)課都有臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功的態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 王綏聯(lián)校長秉著"水潤萬物而不語"的無私奉獻(xiàn)精神，為永興中學(xué)的同學(xué)們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力著，而效果是顯而易見的，課堂中的同學(xué)們學(xué)的更認(rèn)真了，校園中呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)氛圍更濃厚。</p><p class="ql-block"> 相信永興中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)在?？谑械谝恢袑W(xué)教育集團(tuán)永興中學(xué)教研診斷活動(dòng)的不斷診斷中茁壯成長。</p> <p class="ql-block">編輯：周海紅</p><p class="ql-block">審核: 林方積</p><p class="ql-block">簽發(fā): 王綏聯(lián)</p>