<p class="ql-block"> 10月12日星期三，晴，樹(shù)葉輕輕地飄落著。秋風(fēng)微涼，教學(xué)樓四樓的錄播教室卻非常熱鬧，就是浙師大2021級(jí)小教專業(yè)和師大附小數(shù)學(xué)教師同課異構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 今天的課堂迎來(lái)了我們嚴(yán)謹(jǐn)干練的胡老師、溫柔恬靜的陳老師和沉著冷靜的李老師。</p> <p class="ql-block"> 比較圖形的面積對(duì)于五年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以使用數(shù)格子、重疊、割補(bǔ)等方法進(jìn)行對(duì)比。胡老師通過(guò)一組多個(gè)圖形，尋找圖形之間的面積關(guān)系進(jìn)行探究。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)“<span style="font-size:18px;">移一移，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，剪一剪，補(bǔ)一補(bǔ)”</span>等探索活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受比較圖形面積過(guò)程中的轉(zhuǎn)化思想和“出入相補(bǔ)”原理。為后面探索多邊形面積公式打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是來(lái)自浙江師范大學(xué)的見(jiàn)習(xí)生陳老師，作為新教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，課件生動(dòng)、精致，她盡可能為學(xué)生提供交流、實(shí)踐、探究的空間。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課來(lái)自浙江師范大學(xué)的見(jiàn)習(xí)生李老師，李老師通過(guò)幾組不同情況分別介紹了重疊法，數(shù)格子法，割補(bǔ)法并應(yīng)用到比較圖形面積的探究活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block"> 最后胡老師和浙師大附小數(shù)學(xué)組長(zhǎng)金老師和兩位見(jiàn)習(xí)老師進(jìn)行了溝通交流。充分肯定了兩位老師的努力，同時(shí)期待我們的下一次相遇！</p>