<p class="ql-block"> 為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師工作室的引領、示范和輻射作用，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補。2022年10月13日，在于都縣道德與法治教研員邱金花主任的帶領下，邱金花名師工作室成員一行人，到黃田初中開展送教下鄉(xiāng)活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為同課異構課例展示和評、議課兩個環(huán)節(jié)。根據(jù)安排，課例展示由黃田初中劉武輝老師與于都二中王群老師根據(jù)同課異構的要求同上九年級第五課第二框《凝聚價值追求》。</p> 同課異構? 精彩課堂 <p class="ql-block"> 兩位老師各顯其能，從不同角度展現(xiàn)了不同的教學風格。劉武輝老師的課準備充分，注重時事政治的教育性，融入時事熱點，讓學生通過了解中國女排奮戰(zhàn)的過程，領悟民族精神的內(nèi)涵。通過出示奮戰(zhàn)在抗疫一線的工作人員圖片，引導學生踐行社會主義核心價值觀。劉老師在教學過程中善于鼓勵學生，師生關系和諧融洽。</p> <p class="ql-block"> 王群老師整堂課以高揚長征精神為主線，深入挖掘于都本土素材，通過致敬英雄，探精神品質(zhì)、不忘初心，悟精神力量、集結(jié)出發(fā)，揚長征精神三個環(huán)節(jié)，層層遞進，讓學生充分感悟到民族精神的內(nèi)涵及意義，使學生在獲得情感體驗的同時，深化思想認識，積極將所學知識轉(zhuǎn)化為自覺的行動，突出學生主體地位，發(fā)揮學生主體作用。</p> <p class="ql-block">學生斗志昂揚地朗誦詩歌—《七律長征》！</p> 說課評課? ?共促成長 <p class="ql-block"> 同課異構課例展示后，在教研員邱金花主任的主持下，開展了扎實有效的說課、評課活動。兩位執(zhí)教教師從教學設計、課堂呈現(xiàn)、課后反思等方面進行了自我評價，現(xiàn)場觀摩的老師也各抒己見，研討氣氛熱烈，雙方在思維碰撞、理念交流中相互學習、提升自我。</p> <p class="ql-block"> 禾豐中學的劉老師在評課中高度贊揚了王群老師的課，肯定了王群老師對于本土教材的利用，認為課堂設計精致，過渡自然，注重知識和情感的自然生成。</p> <p class="ql-block"> 堯口初中的曾老師充分肯定了劉武輝老師的課前準備，認為劉老師的課落實了知識點的傳授，提出在設計問題讓學生思考時，問題要精簡；環(huán)節(jié)過渡要自然等相關建議。對于王群老師的課，曾老師充分認可王老師利用本土素材為切入點，簡化知識難度，讓學生有話可說；肯定了王群老師在新授知識后，對于學生學習方法的指導。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室的鄒招發(fā)老師充分肯定了兩位老師的課，認為劉武輝老師善于鼓勵學生，課前準備充分；王群老師教學思路清晰，教學過程流暢，素材選取十分得當。對于劉武輝老師的課，也提出了一些意見：在學生自主學習時，要出示具體問題；設計問題時要由淺入深，層層遞進.......</p> 提高素養(yǎng)? ? 奮力遠航 <p class="ql-block"> 縣教研員邱金花主任在總結(jié)發(fā)言時強調(diào)：“打鐵還需自身硬?！苯處熞岣咦陨砉Φ祝紫纫J真研讀新課標，用好教參，深入研讀教材內(nèi)容，從而全面理解和把握教材；其次還要多做中考卷，特別是新教師一定要盡可能的多做，把握學科學考方向，突破教學重難點。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，每位教師要講究課堂實效，扎扎實實開展教學，讓每個孩子在每一節(jié)思政課中都學有所獲并喜愛上我們的思政課。教師要精心布置課內(nèi)課外作業(yè)，不能搞題海戰(zhàn)術，也不能只布置記背作業(yè)。教師要對練習有針對性地講評，要讓學生在舉一反三中取得成效，在日積月累中掌握答題的方式和方法，切實提高學生學科素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 邱主任強調(diào)，用心的教育注定會有收獲！期望老師們能不斷提高自身專業(yè)水平，在以后的教學中以發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為導向，以學生實際生活為基礎，真正落實立德樹人根本任務。</p> <p class="ql-block"> 本次名師工作室送教下鄉(xiāng)活動為城鄉(xiāng)教師交流學習搭建了平臺，傳播了新理念、新思想、新方法，進一步激發(fā)了教師的教研熱情，相信與會的老師會將本次教研活動中收獲的教學經(jīng)驗滲透到自己的課堂教學中，在教書育人的道路上不斷成長！</p> <p class="ql-block">圖片：鄒招發(fā)</p><p class="ql-block">編輯：丁瓊</p><p class="ql-block">審核：邱金花</p>