金山小學四年級快樂英語研討活動 <p class="ql-block"> 快樂教學是一種以培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在快樂的氛圍中學到知識的教學方法?？鞓穼W習可以使學生獲得最好的學習效果，還可以培養(yǎng)學生積極樂觀的良好素質。在快樂教學中、教師和學生都能獲得愉悅的效果,寓教于樂,是適應時代發(fā)展的教學方法。金山小學快樂英語教學研討活動開始啦！</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，骨干教師姚雪梨為大家展示了pep四年級上冊Unit 3 《My Friends》Part A Let's talk。在課堂中，她與學生一起快樂律動，激發(fā)學生的學習興趣。教學內容由淺入深，教學活動由易到難，教學方式多樣化，學生在活動中獲取了知識，提高了能力。從課堂開始的音樂律動到課堂結束時的作業(yè)刮刮卡無一不是在踐行快樂教學，快樂學習！</p> <p class="ql-block"> 《My Friends》歡快的節(jié)奏帶領著師生一起歡快的律動起來。</p> <p class="ql-block"> 循循善誘，深入學生中間，我們一起克服his和 her 的困難。語用功能發(fā)揮的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 教師板書認真，學生書空仔細，我們共同努力！</p> <p class="ql-block"> 熱火朝天的小組練習。</p> <p class="ql-block"> 學會了，演出來。</p> <p class="ql-block"> 學生認真，老師們更認真呢！</p> <p class="ql-block"> 瞧，我們的筆記多認真，看起來大家都收獲滿滿呢！</p> <p class="ql-block"> 本著“共同進步、共同提?”的原則，所有英語組?師們都能暢所欲?，毫不保留的把??聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。一個人走得快不是真的快，我們團隊一起努力！</p> <p class="ql-block"> 活動第三項，戎艷霞老師針對快樂英語教學發(fā)表了自己的看法。她認為要實現小學英語快樂教學，主要方法有:通過發(fā)揮教師引導作用,帶動英語課堂的快樂的氛圍；制作豐富多彩的單詞卡片,增強單詞認知；引進多媒體教學,使知識生動呈現；做好課后練習,強化學習效果；通過情景教學,加深學生對于課文的理解，在課堂中使學生動起來?？傊?我們英語教師只有讓學生在英語課堂中感覺到快樂，進而激發(fā)興趣，才能增強他們對于英語知識的識別、認知和記憶。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，劉校長做了總結。姚老師為我們獻上了精彩的展示課，目的是讓我們從這成功的示范課中領悟課堂教學新的理念，學習先進的教學手段，并指導以后的課堂教學。希望我們全體成員快樂教學，快樂成長。</p> <p class="ql-block"> 編輯：毛新芳 馬才釗</p><p class="ql-block"> 圖片：毛新芳 馬才釗</p><p class="ql-block"> 初審：周學強</p><p class="ql-block"> 終審：劉建鴻</p>