<p class="ql-block"> 教研，是一場詩意的修行……</p><p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌，</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過心間。</p><p class="ql-block"> 唯有研語的芳華，沉香流年</p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推動“寧伊”兩地中考研究，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升復(fù)習(xí)效率，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展，2022年10月13日下午，伊犁州教育局教研室、教育學(xué)會組織開展了以“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 研究中考復(fù)習(xí)”為主題的2022年伊犁州初中語文中考復(fù)習(xí)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 伊犁州教育局教研室陶光芒老師主持會議，全州各縣（市）初中語文教研員、九年級語文教師通過線上直播的形式參加了此次活動。</p> 逐光而行? 行將致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 2022年10月13日下午，“寧·伊”兩地初中語文教學(xué)研討活動在伊犁州教育局教研室陶光芒老師的主持下正式開始。</p> <p class="ql-block"> 伊犁州各學(xué)校，嚴(yán)抓老師考勤紀(jì)律，組織老師認(rèn)真參加此次教研活動。</p> 專家引領(lǐng)? 高屋建瓴 <p class="ql-block"> 第一場是由伊寧市第二十三中學(xué)蔡淑君老師帶來的題為《中考語文情景化命題微探》的講座，蔡老師結(jié)合中考語文情景化命題，對2022年中考命題特點(diǎn)和命題走勢做了細(xì)致詳細(xì)的分析，并對2023年中考做出了預(yù)測，倡導(dǎo)教師平時教學(xué)可多創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 講座中，蔡老師指出：中考試題情境中融入學(xué)科核心素養(yǎng)考查，體現(xiàn)“倡導(dǎo)素養(yǎng)立意”的命題要求，老師們應(yīng)關(guān)注學(xué)科內(nèi)容的整合化走向融合化、試題情境的碎片化走向結(jié)構(gòu)化、學(xué)科任務(wù)的籠統(tǒng)性走向精準(zhǔn)性、行為表現(xiàn)的一次性走向?qū)哟涡?。她建議老師們在教學(xué)中應(yīng)深度利用教學(xué)資源、整體理解教學(xué)內(nèi)容、自主開展學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"> 對聯(lián)，是中華民族獨(dú)有的文化瑰寶，素為大眾喜聞樂見。來自南京援疆教師盧云老師帶來了一節(jié)《中考對聯(lián)復(fù)習(xí)》展示課。盧老師以常見的對聯(lián)為例，明確了中考對聯(lián)常見題型，并對對聯(lián)?？純?nèi)容進(jìn)行了分類和技法指導(dǎo)，讓學(xué)生做到有的放矢，心中有數(shù)，節(jié)約了時間，提高了效率。</p> <p class="ql-block"> 盧云老師執(zhí)教的這節(jié)課，遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)掌握做題方法，有講有練，扎實(shí)有效，一張一弛，樸實(shí)高效，既有實(shí)用性又充分體現(xiàn)語文課堂的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 來自新源縣教育局教研中心賀翠英老師做《聚焦中考試題，回歸教學(xué)本源》講座。賀老師立足自治區(qū)近兩年中考考情，從題型板塊分值出發(fā)，對2021年及2022年中考試題進(jìn)行分析，以中考閱讀試題為例，對閱讀教學(xué)進(jìn)行了深入淺出的解讀和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 賀老師的講座為老師們的閱讀教學(xué)提出了科學(xué)、有效的建議，她指出：在教學(xué)中要注重教學(xué)方法，要有針對性，培養(yǎng)學(xué)生的語文思維，關(guān)注學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，讓學(xué)生成為課堂的參與者而非傾聽者。</p> <p class="ql-block"> 最后，伊犁州教育局教研室陶光芒老師做《新課標(biāo)教學(xué)評價初探》講座。講座中陶老師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合多年研究各地中考試卷的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)教師要把握“教學(xué)評一體化”，教學(xué)時要回歸課本，固本強(qiáng)源；考查評價學(xué)生時要關(guān)注新題，研究趨勢。</p> <p class="ql-block"> 陶老師的講座啟發(fā)九年級語文教師在后期復(fù)習(xí)中要對接課標(biāo)，吃透教材，關(guān)注學(xué)生，才能夠有更大的進(jìn)步。</p> 深度教研 深耕細(xì)作 <p class="ql-block"> 研討結(jié)束后，伊犁州各學(xué)校以教研組為單位，圍繞此次活動展開熱烈的討論，老師們各抒己見，碰撞智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 參加活動的老師紛紛表示：備考策略的交流，使老師們能揚(yáng)長避短，更加科學(xué)合理地利用時間，更加專心地投入到復(fù)習(xí)備考中去。</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”。本次復(fù)習(xí)研討會，本著務(wù)實(shí)高效的原則，既有教研中心教研員的方向把控，又有九年級一線教師的教學(xué)分享，為九年級語文教師今后的復(fù)習(xí)教學(xué)提供了理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。伊犁州全體語文人帶著今天的滿滿收獲，定能不斷提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，優(yōu)化自己的教學(xué)方式，不懼困難，信心百倍迎中考！</p> <p class="ql-block">制作:馬新童</p><p class="ql-block">審核:賀翠英</p><p class="ql-block">簽發(fā):陶光芒</p>