<p class="ql-block"> 為了進一步幫助我市小學(xué)語文老師正確理解《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）的編寫意圖，提高新課標(biāo)下的課堂實施水平，學(xué)習(xí)先進的教育理念，提升小學(xué)語文教師教育教學(xué)能力，更新教師知識結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，2022年10月11日沙依巴克區(qū)教研室組織全區(qū)1-3年級全體級語文老師參加為期三個半天的“烏魯木齊市小學(xué)語文1-3年級新課標(biāo)視域下教材分析及學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計與實施”觀摩學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"> 此次觀摩活動是在譚瑩紅山教育小學(xué)語文名師工作室及紅山教育領(lǐng)航人成員，與廣大教師云端教研，共同聚焦“新課標(biāo)視域下教材分析及學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計與實施”，我區(qū)1-3年級全體語文教師懷揣熱忱之心相聚于云端認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同探索語文教育教學(xué)的真諦。</p> 名師引領(lǐng)促成長 砥礪前行競芬芳 <p class="ql-block"> 在此次培訓(xùn)中，14位來自我市譚瑩紅山教育小學(xué)語文名師工作室以及紅山教育領(lǐng)航人的名師們，就小學(xué)一、二、三年級語文教材的編排意圖和整體結(jié)構(gòu)以及在實際教學(xué)中應(yīng)該注意的問題做了詳細講解，尤其是是從新課標(biāo)中的任務(wù)群入手，依據(jù)每個年級的課例和設(shè)計理念進行了具體的分析，對語言文字積累與梳理任務(wù)群的理解和實踐、雙減背景下語文單元作業(yè)整體審計的思考與探究、思辨閱讀與表達學(xué)習(xí)任務(wù)群之下的作業(yè)設(shè)計與實施等方面做了細致透徹地講解。</p> 共學(xué)共研共提升 同心共筑教育夢 <p class="ql-block"> 在為期三個半天的1－3年級教材培訓(xùn)中，我區(qū)參訓(xùn)教師認(rèn)真記錄，用心思考，積極研討。作為一線教師通過此次培訓(xùn)，更加明白在教學(xué)時不僅要關(guān)注基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能，還關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。新教材立足語文要素，更加關(guān)注學(xué)生的成長，要修正自己以前在教學(xué)中存在的問題，研讀課標(biāo)，用好教材，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，切實以提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)為己任，提高課堂教學(xué)效率，真正做到立德樹人，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，同時在語文教學(xué)中不斷實踐和探索，不斷學(xué)習(xí)和研究，努力化挑戰(zhàn)為機遇，為孩子們呈現(xiàn)更有魅力的課堂！</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)中名師的引領(lǐng)給老師們的教學(xué)指明了方向，讓老師們對新教材又有了更多的了解，并對教材中的變化以及作業(yè)設(shè)計有了更深層次的思考。作為一線教師，教學(xué)中要關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù)群，將學(xué)習(xí)任務(wù)連成群，處處體現(xiàn)整體性，層層遞進，讓課堂既生動有趣，又具有挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，從而提升學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)。相信通過名師的感召引領(lǐng)，老師們的反思實踐，再次走進統(tǒng)編教材，重溫培訓(xùn)內(nèi)容，必將提升我區(qū)教師教育教學(xué)及教研能力！</p> <p class="ql-block">審核:卿紅燕</p><p class="ql-block">文字:陳佳娜 竇紅梅</p><p class="ql-block">圖片:李德金</p>