<p class="ql-block"> 金黃稻谷千層浪，累緊太果十里香！為了切實、全面、及早地部署2023屆中考備考工作，幫助全市初三畢業(yè)班教師準確把握復習方向，合理制定中考備考方案，助推2023屆中考質量全面提升，化州市教育局統(tǒng)籌安排，于2022年10月14日上午，在那務中學科學樓一樓大會議室開展了2023屆中考英語學科備考研討會。</p> <p class="ql-block"> 化州市教師發(fā)展中心教育教學研究室初中英語教研員梁衛(wèi)球同志、化州市那務中學校長陳永生同志、副校長李鋒同志、化州市初中英語教研中心組成員以及化州市各中學九年級英語備課組長出席了本次會議，本次會議由那務中學老師李宛諭主持，會議共八個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 與會者簽到現場</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【第一環(huán)節(jié) 說課】</p><p class="ql-block"> 化州市那務中學教務處副主任陳燕平呈現了一節(jié)精彩的Passive Voice語法課，從說課到上課，都是以疫情為主線貫穿整節(jié)課，從學生與媽媽抗疫的故事開始導入，再到學校的領導和老師對學生家訪足跡，再到全國人民對本次疫情所做的的捐贈活動和圖片展示，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，教學方法靈活多樣，圍繞英語學科核心素養(yǎng)設計課堂活動，整節(jié)課與傳統(tǒng)的語法教學絕然不同，課堂有活力并富有激情，學生展示，再到對于疫情后what \how\why三個維度思考，通過大量圖片幫助學生理解四種不同時態(tài)的被動語態(tài)的構成，讓學生成為學習主體，培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，最后以一首歌曲把整節(jié)課推向了高潮。</p><p class="ql-block"> 在場的領導、老師對陳老師在示范課展示出的專業(yè)素養(yǎng)、科學引導能力及課堂駕馭能力給予了充分的肯定。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【第二環(huán)節(jié) 授課】</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我眼及心隨你而走</p> <p class="ql-block">聽課，我們是認真的；討論、回答問題，我們也是認真的！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【第三環(huán)節(jié) 領導致辭】</p><p class="ql-block"> 活動得到了承辦學?！菔心莿罩袑W領導的高度重視。該校領導、英語科組精心安排組織了活動的相關工作?；菔心莿罩袑W校長陳永生同志代表學校在大會上致辭，他向參加本次英語中考備考研討會的局領導及各校骨干教師表示熱烈的歡迎。接著就那務中學基本情況作了簡單的介紹，他表示那務中學在全體師生的共同努力下取得了很不錯的成績，特別是對尖子板塊的培養(yǎng)積累了好些經驗，并樂意在研討會上分享。他認為英語是一本語言學科，應該在聽說這塊有所突破，順應中考的改革趨勢，并與高考接軌。他希望通過這次會議的召開，老師們能學習到更先進的教學理念和更完善的備考方案，力爭我市英語學科在明年的中考再創(chuàng)輝煌。最后，陳永生校長衷心預祝本次研討會取得圓滿成功！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 【第四環(huán)節(jié) 評課】</p><p class="ql-block"> 那務中學九年級英語備課組長唐秋娟老師認為陳燕平主任的這一堂課非常成功。從教學目標，教學過程，板書設計及教師素養(yǎng)四個方面進行了以下詳細的點評：</p><p class="ql-block">1.教學目標：她的教學目標有knowledge aims ability aims以及emotion aims，這是布魯姆提出來的三維目標，知識與態(tài)度，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，教學目標符合新課改的要求。</p><p class="ql-block">2.教學過程：step1以兩位女生一段對話作為導入，演繹了一對母女，母親是一名醫(yī)生，即將離開女兒去與病毒作戰(zhàn)。導入非常的新穎，也緊跟時事熱點，貼近我們的生活，能夠很好的激發(fā)學生的興趣；Step2 語法探究1，在展現的過程當中他是通過找出people donate a lot of money和a lot of money is donated by people這兩個句子的不同點，引導學生去找其中的規(guī)律，總結出被動語態(tài)的structure，這個環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學生的主體的作用，讓學生能夠形成自己的學習策略。運用了任務型的教學方式，引導學生積極地參與教學活動，在師生互動中去完成教學任務；Step3：運用語法：在這個環(huán)節(jié)當中，給出了三個不同層次的任務，task1 rewrite, task2 interview，task3 短文填空，難度不同，可以自由選擇，充分體現了兼顧不同層次的學生。難度較淺的題幫助學生樹立信心，難度大一點的題又對學生給予一定的挑戰(zhàn)性。在這個過程中，學生們的參與性非常強，氣氛非?；钴S。Step4教學反思：通過收集學生的self assessment自我評價表的結果來體現學生課堂學習的效果反饋，讓老師能夠及時了解課堂教學的效果，并及時作出調整。</p><p class="ql-block">3.板書設計：設計了蘋果樹思維導圖，簡單明了地展示了本節(jié)課語法的重點，這個思維導圖也比較簡單易學，是可以讓學生用簡筆畫構圖記憶，培養(yǎng)學生的自主學習，自主總結的能力。</p><p class="ql-block">4.教師素養(yǎng)：陳主任非常有親和力，上課時始終面帶笑容，平等待人，對學生耐心啟發(fā)，循循誘導，課堂氣氛輕松和諧，在這種氛圍下能充分發(fā)揮學生的積極性和能動性。教姿教態(tài)也是非常自然，很淡定不怯場，課堂駕馭能力強，散發(fā)著特級教師的魅力。</p><p class="ql-block"> 總的來說，本節(jié)課是一節(jié)非常優(yōu)質的語法課，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【第五環(huán)節(jié) 互動答疑環(huán)節(jié)】</p><p class="ql-block"> 在互動答疑環(huán)節(jié)中，化州市教師發(fā)展中心教育教學研究室初中英語教研員梁衛(wèi)球同志拋出了三個問題供與會老師探討。</p><p class="ql-block">問題1:陳燕平老師的語法公開課在教學設計上有哪些創(chuàng)新之處？</p><p class="ql-block">問題2:教學設計里的教學目標是如何體現新課程標準的？</p><p class="ql-block">問題3:語法教學如何設計情景？</p><p class="ql-block"> 化州市那務中學英語科組長黃凱勝老師、化州市第一中學李小翠老師、化州市播揚二中柯曉明等老師根據自身多年的教學經驗，毫無保留地發(fā)表了個人的看法，提出了寶貴的意見與建議，現場氣氛熱烈，引發(fā)了與會教師新一輪的思考，大家在在交流中進行了思維碰撞，在學習中提升了自我。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【第六環(huán)節(jié) 中考備考計劃分享】</p><p class="ql-block"> 那務中學英語科組長鄧秋霞老師分享了那務中學英科組的備考策略。</p><p class="ql-block">一、集體備課注重實效。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。</p><p class="ql-block">二、既重視培優(yōu)又注意輔差，分層教學。根據學生的實際情況，從學習成績、品德、學生性格入手，本著“與智者同行，你能不同凡響，與高人為伍，你能登上頂峰”的原則，把優(yōu)秀生集中在一組，做教師留的A等作業(yè)，老師利用自習、自修課為他們答疑解惑，為順利升入重點中學奠定了良好基礎；本著“和勤奮的人在一起，你就不會偷懶”的原則，把潛能生和學困生分到一組，形成一幫一的團隊，分別做b等c等作業(yè)，既使?jié)撃苌屑磳⒈蝗俗飞系奈C感，又給予學困生力求上進的力量。</p><p class="ql-block">三、復習資料精準化，方法指導靈活化。復習題同級教師一起商定，最后由備課組長把關，不盲目做題，爭取做了就有收獲，有提高。</p><p class="ql-block">四、復習中的幾個注意點：</p><p class="ql-block">1.面對現實；</p><p class="ql-block">2.追求高效，不能僅以完成一節(jié)課的教學任務為目標，要把教會學生為目的；</p><p class="ql-block">3.重視復習方法和答題技巧指導4、對中考相關信息要有一定的敏銳度應加強信息的收集。</p><p class="ql-block">鄧老師的分享讓與會教師受益良多。</p> <p class="ql-block"> 梁老師布置任務</p> <p class="ql-block"> 各小組在組長的帶領下展開了激烈的討論</p> <p class="ql-block"> 小組代表發(fā)言</p> <p class="ql-block">好不容易“奪”來了麥克風??穩(wěn)穩(wěn)的安全感</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【第七環(huán)節(jié) 集思廣益】</p><p class="ql-block"> 今天教研活動的第七個環(huán)節(jié)是集思廣益，分小組討論：1.如何改變枯燥無味的語法課堂？2.對于一節(jié)語法課，我們可以怎樣去設定和達成這個教學目標？3.對于今天的分享課或者以后的教學活動，你還有什么的疑問？6個小組的組員們在組長的帶領下快速的進入激烈的討論模式中，侃侃而談，各抒己見。一中的李小翠老師，林塵中學的黎秸瑜老師，官橋中學的劉海清老師，四中的張春麗老師，一初黃燕平老師和實驗中學的吳春丹老師等都做了積極的發(fā)言。總的來說，大家認為語法課也可以有多種形式和教法：1.學案導學法，教師可以提前編寫學案，讓學生自主去歸納結構，然后小組討論，最后再做相應的習題去鞏固；相關歌曲相結合也是一種大膽嘗試的好方法；2.創(chuàng)設情境，結合時事熱點，讓學生在特定的情境中去領悟感受和體會語用特點；3.穿插各種的游戲，講故事，制作卡片，分享視頻等活動，讓課堂更有趣味，更體現使用性，更貼近生活；4.語言活動圍繞單元主題展開，培養(yǎng)單元整體意識，利用單元主題設計語法教學情境等。最后，梁衛(wèi)球同志就兩個問題“1.聽說課如何操作？2.中考筆試部分題型有何變化”作出了詳細的解答。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【第八環(huán)節(jié) 專題講座】</p><p class="ql-block"> 梁衛(wèi)球老師對教師提出的“如何上英語聽說課”“中考英語筆試題型分值”等問題進行了詳盡的解答。并對學生參與的調查問卷進行解讀，在數據分析過程中，梁衛(wèi)球老師精準地指出了在英語課堂教學過程中預設教學目標的合理性問題及相關的授課策略，著重強調了以學生為主體，給予學生充分時間思考和發(fā)揮的重要性。此外，梁衛(wèi)球老師還提出了有效、精準的中考備考策略，充分肯定了教師制定合理目標的迫切性與重要性。隨后，他還對2022年新課標的語法目標要求進行了解說，讓與會教師對語言運用類課型目標的設置有了更深刻的認知。</p><p class="ql-block">最后，梁衛(wèi)球老師從數據分析的角度，提出了避免初中英語教師課堂教學的隨意性，非邏輯性的教學策略。他指出，在新課標的理念下，英語教師應努力在課堂中做到教學評一體化，讓學生學有自主自信自由，學有所悟，學有所成，學有所愛，以學生的學習可能發(fā)展區(qū)為追求目標管理。梁老師的講座讓我們充分認識到用理論指導課堂教學的重要性，也讓我們充分認識到了英語課堂授課及中考備考的方向，為我們指明了方向。他希望各校老師認真落實本次會議所形成的共鳴共謀共識，大膽嘗試，積極探索創(chuàng)新師生共同發(fā)展成長的好路子新方法，面對真問題開展真研究，從科學性著手，科學確定課堂教學的學生學習目標，促進學生全面發(fā)展，努力實現我市明年中考英語質量工作目標而學習學習再學習，積極為化州教育高質量發(fā)展貢獻自己新的智慧、新的力量、新的高度。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">行科學之教，立育人之德。</span>緊張而充實的中考備考研討會圓滿結束了，此次備考研討活動，為推進2023屆中考備考作準備工作。作為畢業(yè)班教師要有百川人海，涓涓細流的執(zhí)著態(tài)度，滾滾東逝的堅定立場，有乘風破浪，借力而行的智慧，努力提高自我的教育水平，砥礪前行，走專業(yè)的教育之路，圓育一方桃李的教育之夢。</p> <p class="ql-block"> 化州市初中英語學科教研中心組全體成員！</p> <p class="ql-block">圖片：劉永生書記（那務中學）</p><p class="ql-block"> 劉晨紅（官橋中學）</p><p class="ql-block">供稿：中心組成員 陳燕平（那中）、黃秋 紅 （官中）、羅春梅（官中）、李春秀（石龍中學）、吳春丹（實中）、黃燕平（一初）</p><p class="ql-block">編輯：劉晨紅</p><p class="ql-block">終審：梁衛(wèi)球</p>