<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校精心籌備，積極開展“課堂教學(xué)大比武”活動。低年級部率先進(jìn)行，從9月26日 —10月8日下午，各參賽教師精心準(zhǔn)備，積極參與，活動圓滿結(jié)束。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:</p><p class="ql-block"> 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師積極參與。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校專門成立了“大比武”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處精心籌備活動方案，為活動指明了方向，講明了要求；各學(xué)科組提前一周行動，教研組集體選課、議課、備課、制作課件，不斷研討改進(jìn)；聽課教師認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經(jīng)驗(yàn)和看法，從而更新了觀念，提高了認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 二、夯實(shí)教學(xué)模式，教學(xué)效果精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 活動中，所有參賽教師都能按照學(xué)校的“簡約四學(xué)疑探練”的課改模式去設(shè)計(jì)教案，處理教材，活用教法，而且都能較好地運(yùn)用多媒體。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)每節(jié)評比的課堂都會令你眼前一亮，耳目一新：教師講課，有的溫婉隨和，有的生動活潑，有的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；創(chuàng)設(shè)情境，有的聯(lián)系生活，有的故事引入，有的游戲滲透；課件制作，有的畫面清新亮麗，有的簡約明晰，有的靈動有趣；課堂氛圍，時(shí)而靜謐嚴(yán)肅，時(shí)而笑聲連連，時(shí)而發(fā)人深思。</p> <p class="ql-block"> 在各位參賽教師的精心準(zhǔn)備下，大多數(shù)課都上得很成功，起到了積極的帶動作用和良好的示范作用，再次鞏固、推進(jìn)了我校的“簡約四學(xué)疑探練”的教學(xué)模式，提升了教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了高效課堂的構(gòu)建。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生精彩展示剪影：</p> <p class="ql-block"> 三、專業(yè)水平和教學(xué)能力顯著提高。</p><p class="ql-block"> 大多數(shù)參賽教師都有這樣的感受:上優(yōu)質(zhì)課就逼著你鉆研教材進(jìn)行教改，這樣對教材理解就深刻了；上優(yōu)質(zhì)課就逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法，這樣教學(xué)能力就提高了。確實(shí)，開展優(yōu)質(zhì)課評比也是全體教師積極進(jìn)取的有效推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補(bǔ)短，對自己教學(xué)提高有幫助；另一方面，別人聽自己的課進(jìn)行交流指導(dǎo)，更有益于組織教學(xué)，因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是自己永遠(yuǎn)沒有發(fā)現(xiàn)的問題。</p><p class="ql-block"> 另外，教師廣泛收集資料，深入挖掘教材，注重學(xué)法、教法研究；從課前導(dǎo)入，目標(biāo)設(shè)置，課堂組織，傾聽、點(diǎn)撥等各個(gè)方面都體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路；教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段豐富多彩，駕馭課堂能力強(qiáng)?？梢哉f，絕大多數(shù)課節(jié)都是精品，都能達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。一節(jié)成功的優(yōu)質(zhì)課離不開教師的精心儲備，融合了教師教學(xué)的精華，更是讓教師的教學(xué)水平再登一個(gè)新的高度。</p><p class="ql-block"> 四、不足和思考</p><p class="ql-block"> （一）是極少數(shù)授課教師仍然沒有走出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，教師主講，學(xué)生主聽，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果一般。</p><p class="ql-block"> （二）是個(gè)別教師課堂容量太大，時(shí)間較緊，教師講得多，學(xué)生練的少。</p><p class="ql-block"> （三）板書設(shè)計(jì)重難點(diǎn)不夠突出。</p><p class="ql-block"> （四）個(gè)別班級因一體機(jī)的故障，游戲活動雖然精彩，但是沒能有效使用。</p><p class="ql-block">今后的教學(xué)中，我們要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，有效開展教研活動，強(qiáng)化精品意識；在備課方面，教師要緊扣新課標(biāo)和教學(xué)用書，讀懂讀透用好，要寫出合理有效的教案；課堂上，教師要要緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，向四十分鐘要質(zhì)量；練習(xí)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持做到有目的性、針對性、層次性、梯度密度要合理。另外，教師要不斷更新教學(xué)觀念，學(xué)人之長，補(bǔ)已之短。</p><p class="ql-block"> 總的來說，低年級部的這次“課堂教學(xué)大比武”活動，參賽教師們各有千秋，各展風(fēng)采，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功。</p>