<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">2022年10月12日晚7點半，人教云教研第四期培訓(xùn)活動如約而至。那大一小英語組的小伙伴們準(zhǔn)時上線參與學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下聽說教學(xué)策略分析》，由東莞市教育局的張凝老師主講。張老師主要和我們分享了如何在聽說教學(xué)中通過深層教學(xué)落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)。張老師以Skeleton的運用為例，為我們解讀核心素養(yǎng)導(dǎo)向下聽說教學(xué)策略的分析。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張老師主要從以下四方面展開:</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次的講座，讓大家對Skeleton教學(xué)方法有了深刻的理解。Skeleton指教師充分利用文本和插圖中存在的內(nèi)在邏輯關(guān)系，通過設(shè)置挖空、排序、辨析等方式產(chǎn)生信息差，引發(fā)學(xué)生進行觀察、分析、預(yù)測、推理、判斷、評價等一系列思維性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)文本，發(fā)展學(xué)生的高階思維能力，同時引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)的過程，是文本教學(xué)的有效路徑之一。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張老師的Skeleton教學(xué)方法的分享讓大家收獲滿滿。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 通過此次學(xué)習(xí)，我們深深地意識到英語教學(xué)是一個長期的過程。社會在發(fā)展，時代在前進，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。我們要不斷地學(xué)習(xí)和深造，發(fā)展應(yīng)用創(chuàng)新意識。我們英語教師會不斷砥礪前行，努力為英語教育事業(yè)奉獻自己的微薄力量。</b></p>