<p class="ql-block">人的發(fā)育最早開始于手腳與語言的靈活運用，直接帶動的就是思維意識與肌肉運動的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。</p><p class="ql-block">??手工制作對學前兒童的意義主要有如下方面：</p><p class="ql-block">??第一，鍛煉動手能力。</p><p class="ql-block">手工一詞的顧名思義，就是以手為主的一項活動，所以手工制作最直接的就是鍛煉動手的能力。手工制作作品的任何一個細小零件都需要親手一點一點完成，這對尚處于學齡前的兒童來說有至關重要的意義。</p><p class="ql-block">??第二，鍛煉大腦想象力，思維能力，創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block">手工制作的一般流程都是老師提供一些圖片或?qū)嵨锼夭?，一點點的引導孩子完成作品。但在這個過程中，每個小朋友可能都會根據(jù)自己的想象力創(chuàng)作出不同的作品。在完成作品的過程中，他們會充分發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)造。這為以后他們思維與創(chuàng)造能力的提高奠定了基礎。</p><p class="ql-block">??第三，培養(yǎng)觀察力，自信心。</p><p class="ql-block">每一件手工作品都是從觀察開始的，每個孩子的觀察角度也不盡相同。通過角度的不同，細節(jié)的不同，加之觀察后的實踐活動，孩子們最終就會注意到每一件作品的不同之處，便會養(yǎng)成注意留心身邊事物的好習慣。</p><p class="ql-block">而自信源于孩子能夠在堅持的條件下完成一件作品。手工制作需要手腦并用，并且在制作過程中不會一蹴而就，中間也會遇到很多困難，最終克服困難完成一件作品，對學齡前的孩子來說，并不是一件很容易的事。孩子的自信源于每一次的堅持完成。</p><p class="ql-block">??第四，學的一技之長。</p><p class="ql-block">能夠獨立的完成一件作品，本身就是一種才藝。而現(xiàn)在強調(diào)的素質(zhì)教育，其中重要的是孩子的全面發(fā)展與多才多藝。</p><p class="ql-block">??第五，可以增加孩子的生活樂趣。</p><p class="ql-block">學會了手工制作，在孩子沒有事情做的時候就可以安排孩子做手工。孩子會很高興，因為這不僅是讓她做手工，而且是代表對她的一種認可。</p> <p class="ql-block">????幼兒手工制作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工制作品，對于幼兒來說是件不易的事情，因為它培養(yǎng)了幼兒各項能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。讓孩子在動手動腦的同時游戲，起到了真正的寓教于樂的目的。讓孩子在興趣中學習、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">????遵循《自然心?教育愛》的理念，讓孩子感受自然界中萬物復蘇，萬物生長的意義。</span></p> <p class="ql-block">??胡蘿卜是人們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ姷母愔参?，胡蘿卜為一年生或二年生草本。根粗壯，長圓錐形，呈橙紅色或黃色。莖直立，高60-90厘米，多分枝。葉具長柄，2-3回羽狀復葉，裂片線形或披針形，先端尖銳，有小尖頭；葉柄基部擴大，形成葉鞘。</p><p class="ql-block">??幼兒通過觀察胡蘿卜實物的形狀與顏色，用手工制作的方法表現(xiàn)自己的所見所想。</p> <p class="ql-block">????材料也是生活中常見的，有毛根、水彩顏料、排筆、胡蘿卜的泡沫形狀。讓幼兒親身體驗手工制作的樂趣與神奇。</p> <p class="ql-block">??超喜歡看著他們認真的樣子，每個人都在認認真真的、安安靜靜的完成自己的創(chuàng)作呦，手臟也不怕呢，可開心啦????</p> <p class="ql-block">看看我們的成品吧！可以“出攤”啦??</p> <p class="ql-block">玩與學的結(jié)合，作品美不美不重要，最重要的是在玩中找到樂趣，也能享受其中的過程，真正做到玩中學，學中玩！??</p>