<p class="ql-block"> 為全面貫徹落實(shí)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的理念和要求，準(zhǔn)確理解其內(nèi)涵，精準(zhǔn)把握其實(shí)質(zhì)和主要變化，更好地立足課堂教學(xué)，落實(shí)“雙減”政策下有效推進(jìn)素質(zhì)教育，西街小學(xué)課堂研討活動持續(xù)推進(jìn)，2022年10月14日上午，學(xué)校組織安排了六年級(2）班王亞娟老師和五年級(1）班米宵老師兩節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)展示課。</p> 用功用情去上課 <p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)活動中，王亞娟、米宵兩位教師都能結(jié)合本年級學(xué)生的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材，精心設(shè)計教案、學(xué)法示例，努力將新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 王亞娟，現(xiàn)任西街小學(xué)六(2）班數(shù)學(xué)，曾獲市模范教師和教學(xué)能手。她特別喜歡和孩子們打交道，永遠(yuǎn)懷著純粹的熱情，不斷要求自己成為一名知行合一的教書匠。</p> 精彩呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 王老師充分利用課前三分鐘安排劉浩宇同學(xué)講關(guān)于名人熱愛數(shù)學(xué)的小故事，不僅改進(jìn)了教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的幽默感、口才、才藝表演等能力，為本節(jié)課開了一個好頭。</p> <p class="ql-block"> 精彩的開頭，是成功的一半。王老師剛開始授課用"造反"游戲?qū)?，引出?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有分子分母交換位置的數(shù)，從而揭示出課題《倒數(shù)的認(rèn)識》。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生把知識的學(xué)習(xí)當(dāng)成自我需要，使教學(xué)任務(wù)更加順利完成。</p> <p class="ql-block"> 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者”。根據(jù)這一理念，在第二個教學(xué)環(huán)節(jié)，王老師組織學(xué)生自主探究問題，親身體驗(yàn)倒數(shù)的定義的形成過程，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識和參與意識。</p> <p class="ql-block"> 最后王老師分層設(shè)置了練習(xí)題（基本題，變式題，拓展題，開放題），讓學(xué)生在解決問題的過程中進(jìn)一步理解倒數(shù)定義，并且總結(jié)出求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。訓(xùn)練了學(xué)生思維的靈活性、敏捷性、創(chuàng)造性，同時強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 米宵，女，漢族，本科學(xué)歷，任教23年，現(xiàn)擔(dān)任五年級（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)，工作中，以仁愛的態(tài)度，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好每一件事。</p> 精彩呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 米老師執(zhí)教的是部編版五年級上冊數(shù)學(xué)第四單元《可能性》第一課時，本節(jié)課教學(xué)設(shè)計內(nèi)涵豐富，思路清晰。通過猜、摸、說、涂等活動，使學(xué)生腦、手，眼、口多種感覺器官積極配合，協(xié)調(diào)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)到數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的興趣愛好和個性特長得到了充分的發(fā)揮。</p> <p class="ql-block"> 她利用學(xué)生熟悉的撲克牌引入課題，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時，讓學(xué)生初步感知事件發(fā)生的可能性。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中，采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們相互交流、評析，感受數(shù)學(xué)就在自己的身邊。老師參與并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。</p> 用心重得去聽課 <p class="ql-block"> 老師們積極參與，秉著實(shí)事求是、潛心研究的態(tài)度，認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄。</p> 重法重悟去評課 <p class="ql-block"> 下午第六節(jié)課進(jìn)行了四五六年級組數(shù)學(xué)教學(xué)診斷研討活動。</p> <p class="ql-block"> 王亞娟老師和米宵老師對所授的課程進(jìn)行說課，同時反思了自己今后在課堂中對生成問題如何處理，并提出了改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組多位老師對以上兩節(jié)展示課談了自己的想法和建議，老師們思維碰撞出的火花，正是我們在教研活動中的滿滿收獲。</p> <p class="ql-block"> 張振芳主任首先肯定了兩位老師的課堂，同時她希望今后老師們在上課時能夠深挖教材，挖出廣度，挖出深度，然后跳出教材教教材，提升課堂思維含量，來上有品質(zhì)的課，讓每一節(jié)課能充滿智慧，充滿能量。</p> <p class="ql-block"> 張皓校長聽課后，給予兩位老師面對面指導(dǎo)，他用風(fēng)趣、幽默的語言告訴兩位老師:好的教育應(yīng)該是：“培根、鑄魂、啟智、潤心”這八個字。教育應(yīng)該培養(yǎng)終身運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和生活優(yōu)雅者。其次，他還說兩位老師的課堂一是能堅持課前三分鐘演講，這項(xiàng)活動堅持下去終會有收獲；二是語文知識滲透數(shù)學(xué)課堂，體現(xiàn)了學(xué)科整合理念，符合新課標(biāo)核心素養(yǎng)；三是教學(xué)創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，組織了合作探究，實(shí)施了評價反思，實(shí)現(xiàn)了知識建構(gòu)；最后他要求:教研工作必須有目標(biāo)，有針對性，本學(xué)期要把學(xué)習(xí)新課標(biāo)作為首要任務(wù)來抓。班子成員全科學(xué)，科任教師換著學(xué)，學(xué)科之間融合學(xué)，難點(diǎn)問題研討學(xué)，重點(diǎn)抓落實(shí)，評課不過夜，人人要過關(guān)，結(jié)果要考評。</p> <p class="ql-block"> 以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興衰，以人為鏡可以知得失。通過本次活動，相信教師們的課堂藝術(shù)會更加豐富高效，學(xué)生們的求知欲會愈發(fā)強(qiáng)烈。相信在不久的將來，西街小學(xué)的課堂教學(xué)會綻放出不一樣的精彩！</p> <p class="ql-block">總編: 張皓</p><p class="ql-block">審核: 劉志科</p><p class="ql-block">報送: 數(shù)學(xué)教研組</p>