<p class="ql-block"> 為了全面落實國家“雙減”政策，落實新時代“五育”融合實踐下的勞動教育，隨著《義務教育勞動課程標準（2022年版）》的印發(fā)，自今秋開始，勞動教育已經正式成為中小學的一門獨立課程。為了培養(yǎng)學生的勞動能力，提高學生愛護環(huán)境的意識和集體榮譽感，讓學生正確認識勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣。 在疫情防控的嚴峻形勢下 ，同學們開始了一段居家學習生活。在“雙減”背景下，為了孩子們的身心健康發(fā)展，第九師一六三團中學五年級開展勞動教育課——制作水果拼盤，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每一個水果拼盤都凝結著學生們的智慧和愿望，這一別開生面的網絡勞育課程，充分培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新力和審美力，促進學生的全面發(fā)展。本次活動不僅展示了同學們的廚藝才能，還實現(xiàn)了勞育課堂向家庭生活的延伸，多方協(xié)作形成育人合力。</p> <p class="ql-block"> 有的同學與家人一起勞動完成作品，有的同學將最后的成品送給了家人，家校聯(lián)動讓勞育課程更生動，也讓這次活動更富有意義。</p> <p class="ql-block"> 通過勞動實踐，孩子們不僅提高了生活技能，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，活躍思維，提高動手能力；還學會了自立自強，更明白了美好的生活離不開勞動。</p> <p class="ql-block">編輯：程靜文</p><p class="ql-block">初審：張洪蒲</p><p class="ql-block">終審：甘永軍</p>