<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！?022年10月14日，曹妃甸區(qū)二小教育集團(tuán)于第九農(nóng)場中心小學(xué)新立莊子分校舉辦教研活動(dòng)?；顒?dòng)以聽評(píng)課、主題研討等形式作為助推集團(tuán)聯(lián)合的著力點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)集團(tuán)“融合教研”和教師“融合成長”。</p> <p class="ql-block"> 曹妃甸區(qū)教育體育局小學(xué)語文教研室教研員、唐山市名師桑艷梅老師蒞臨指導(dǎo)本次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始后，青年教師石應(yīng)廖老師講授公開課《牛郎織女（一）》，石老師課堂上自然大方的教態(tài)、靈活多變的教學(xué)方式、激情四射的教學(xué)風(fēng)格和展現(xiàn)出的極高的語文學(xué)科素養(yǎng)，給聽課教師留下了深刻印象。??</p> <p class="ql-block"> 整堂課思維清晰、語言精練、環(huán)節(jié)緊湊，課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生互動(dòng)積極，精彩紛呈，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)結(jié)束后，老師們進(jìn)行了評(píng)課以及教研話題討論。先由石老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和教學(xué)反思向大家進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 每位評(píng)課老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓在場的每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 接著大家針對(duì)“語文分層作業(yè)如何更好的設(shè)置”的研討主題進(jìn)行了激烈的討論。桑艷梅老師對(duì)大家的疑惑進(jìn)行專業(yè)解答：1.作業(yè)要有針對(duì)性、實(shí)效性，在提前設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)課堂教學(xué)反饋進(jìn)行微調(diào)，使其更適合學(xué)生。2.作業(yè)呈現(xiàn)出來的形式可多樣，載體也可以多樣化，不必拘泥于一個(gè)本子、一種題型。但不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，形式一定要為內(nèi)容服務(wù)，作業(yè)一定要為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)服務(wù)。3.語文教師應(yīng)細(xì)讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個(gè)學(xué)段對(duì)學(xué)生字詞的掌握數(shù)量、書寫速度、默讀速度等多方面的要求，對(duì)學(xué)生在這些方面的即時(shí)能力更要心中有數(shù)，為作業(yè)設(shè)計(jì)量、提升目標(biāo)提供參考依據(jù)。4.對(duì)于可選性作業(yè)，學(xué)生可以自主選擇，但是老師一定要適當(dāng)干預(yù)，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)相對(duì)高難度的作業(yè)，并予以適當(dāng)指導(dǎo)。聽了桑艷梅老師的講述，大家紛紛表示：有了“撥云見日”之感，對(duì)“分層作業(yè)布置”和語文教學(xué)有了更加明確的方向。</p> <p class="ql-block"> 以此次聽評(píng)課活動(dòng)為契機(jī)，教育集團(tuán)各兄弟學(xué)校還將繼續(xù)加強(qiáng)溝通和交流，繼續(xù)推進(jìn)集團(tuán)“融合教研”和教師“融合成長”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)策略的智慧碰撞、引發(fā)多層面的教學(xué)相長。</p>