秋色碩果喜豐收，云端共研促前行。2022年10月17日上午，在濟寧市市教科院統(tǒng)一組織下，濟寧市初中數(shù)學(xué)學(xué)科線上研討會順利召開，汶上縣第五實驗中學(xué)設(shè)立分會場，全體數(shù)學(xué)組教師觀摩了三節(jié)優(yōu)秀課例，聆聽學(xué)習(xí)了專家講座，數(shù)學(xué)組全體教師學(xué)習(xí)交流，受益匪淺，感觸頗多。通過參加活動，領(lǐng)會了市先進學(xué)校的優(yōu)秀教師的教學(xué)水平，深刻感悟了濟寧市中考的命題規(guī)律，提升了對新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課以及新課程標(biāo)準的認識。 一、優(yōu)秀課例學(xué)授課 本次研討會由 濟寧市實驗初中包李娟老師主持，會議第一階段的學(xué)習(xí)中，分別觀摩了濟寧學(xué)院附屬中學(xué)李曉華老師的《加權(quán)平均數(shù)》、濟寧實驗初中馬歡老師的《三角形的邊角關(guān)系》復(fù)習(xí)課，梁山縣第二實驗中學(xué)趙閩輝的《試卷講評課》。三位老師以不同的課型，不同的風(fēng)格向我們展示了如何執(zhí)教好新授課，復(fù)習(xí)課和試卷講評課。課后，根據(jù)不同課型，三位專家進行了即時評課，在專業(yè)角度評析了三節(jié)展示課，讓全體數(shù)學(xué)教師受益匪淺。 李曉華老師的授課，以附中文化為主線，以數(shù)學(xué)的眼光領(lǐng)略數(shù)學(xué)世界，以數(shù)學(xué)的思維感悟數(shù)學(xué)世界，發(fā)現(xiàn)提出分析和解決問題的能力，一節(jié)課學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言，較好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的生成性，每個學(xué)生都能順利用學(xué)到的知識去解決生活中的問題，小結(jié)環(huán)節(jié)采用了思維導(dǎo)圖的方式，并且當(dāng)堂檢測，取得了很好的教學(xué)效果，在教學(xué)設(shè)計上，李老師緊扣課程標(biāo)準，結(jié)合學(xué)生實際，讓學(xué)生自主探索和感悟，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主探究創(chuàng)新。 馬歡老師和趙閩輝老師在授課中同樣扮演了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，充分給與學(xué)生思考探索展示的空間，有的放矢，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，學(xué)生在知識的重難點上實現(xiàn)突破。 二、主題研討促提升 微山縣教學(xué)研究中心的滿在法主任做了《大單元整體備課教學(xué)研討》為主題的精彩報告，通過對每一道題進行剖析，滿主任帶領(lǐng)我們從一級知識點到四級知識點逐一展開，明確題目的來源和變化，讓全體數(shù)學(xué)教師感受到了什么叫做真正的“以綱為綱，以本為本”。通過對真題進行剖析，解開中考的神秘面紗。中考題并不是難題的組合，恰恰相反，而是更注重考察學(xué)生的“四基”，注重考查學(xué)生的核心素養(yǎng)，也正是基于此，中考的命題大多源自于教材、《智慧學(xué)習(xí)》、《中考指導(dǎo)與說明》，這就要求我們在初中數(shù)學(xué)的新授課中要吃透教材，夯實基本能力，在中考一輪復(fù)習(xí)中，也要以此為準則，注重夯實基礎(chǔ)，提升能力，鞏固方法。在復(fù)習(xí)后期，更多的是重視知識之間的聯(lián)系，織牢織密知識網(wǎng)絡(luò)，尋求創(chuàng)新與突破。 三、精學(xué)細研促提升 會議最后，全體數(shù)學(xué)教師結(jié)合一天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做了集體研討，結(jié)合個人學(xué)習(xí)情況和收獲，各年級代表做了數(shù)學(xué)研討學(xué)習(xí)經(jīng)驗匯報。 研而不教則淺，教而不研則空。雖然是疫情當(dāng)前，但是相聚云端，凝心聚力，碰撞智慧，改變的是教研形式，不變的是教研初心。教研之路永無止境，讓我們不忘初心，奮斗不止。