【尚美三小?心理健康篇】“疫”路有愛心向陽(yáng)光——靈武三小開展線上心理健康教育活動(dòng)

玉蕙月子

疫情突發(fā)，擾亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活秩序，這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件不小的“心理應(yīng)激”事件。居家學(xué)習(xí)期間，我們要守護(hù)的不僅是身體健康，還有心理健康。 為了讓孩子們更好地和自己相處，學(xué)會(huì)合理宣泄情緒，在居家學(xué)習(xí)中很好地提高學(xué)習(xí)效率，在疫情之下父母能和孩子有效地溝通。10月17日下午三點(diǎn)，我校低年級(jí)和高年級(jí)各班開展了以《健腦操——課前開腦四式》《運(yùn)用表達(dá)治療合理宣泄情緒》為主題的心理健康課程，此次課程以各位班主任老師推送微課為主。10月20日晚七點(diǎn)四十整，我們又一同相約云端，觀看了寧夏教育廳推出的“同上一堂心理課”。 推送的主題心理課程中，孩子們跟著老師的提示，一邊學(xué)，一邊做動(dòng)作。 《合理宣泄情緒》這一微課中教師引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)自己的心境反應(yīng)、接納并從三個(gè)方面指導(dǎo)孩子們及時(shí)調(diào)節(jié)自己在疫情期間產(chǎn)生的緊張、焦慮、害怕的情緒。 10月20日晚，觀看的“同上一堂心理課”抗疫心理公益講座是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)心理素質(zhì)教育中心主任施鋼老師主講的。 這堂課的重點(diǎn)就是基于疫情大環(huán)境下，分享如何用高質(zhì)量的溝通構(gòu)建和諧親子關(guān)系的一些技巧，讓在聽的學(xué)生和家長(zhǎng)，眼里有數(shù)，心中有招，讓我們的溝通變得更加有溫度。 施老師的講座圖文并茂，數(shù)據(jù)與方法相結(jié)合，深入淺出，將那些深刻的理論化為可操作的方法。 孩子們和家長(zhǎng)們一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的畫面，構(gòu)成了一幅幅美麗的風(fēng)景。 最后借施老師的一句話，希望所有的家長(zhǎng)們用平和的心態(tài)陪自己的孩子慢慢長(zhǎng)大。珍惜疫情期間和孩子相處的時(shí)間。“離校不離教、停課不停學(xué)”。我校不僅上好課，還想方設(shè)法幫助學(xué)生和家長(zhǎng)們做好心理建設(shè)。在這積極陽(yáng)光的氛圍中抗擊疫情，攻堅(jiān)克難。因?yàn)槲覀兿嘈?，疫情終將散去，陽(yáng)光必將到來(lái)。