<p class="ql-block"> 學(xué)前教育階段是幼兒一生發(fā)展的奠基階段，高質(zhì)量的學(xué)前教育對幼兒的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成和智力發(fā)展具有重要意義。確保學(xué)前教育的高質(zhì)量，首要的是從幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的規(guī)律與特點出發(fā)，實施科學(xué)的保育和教育。</p><p class="ql-block"> 為引導(dǎo)園長教師進一步理解教育部發(fā)布的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的重要精神，指導(dǎo)幼兒園園長教師日常保教工作，促進幼兒園保育教育質(zhì)量提升。2022年10月17日，我園全體教師參加了包頭懿德文教用品有限公司組織的線上《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》領(lǐng)讀專項活動。</p> <p class="ql-block"> 《評估指南》聚焦幼兒園保育教育過程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊伍五個方面提出了15項關(guān)鍵指標(biāo)和48個考查要點，旨在引導(dǎo)幼兒園全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，尊重幼兒年齡特點和發(fā)展規(guī)律，堅持保育教育結(jié)合，以游戲為基本活動，不斷提高幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)中老師們仔細(xì)聽、認(rèn)真記、逐條學(xué)習(xí)對照，并從中反思各自工作中存在的問題和不足。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事,必先利其器。教師只有不斷充實自己的業(yè)務(wù)能力、提高幼兒園保育教育質(zhì)量，才能為孩子的成長保駕護航。我們還將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《評估指南》，通過老師們深度參與，切實轉(zhuǎn)變保教觀念和行為，以《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為抓手，以促進幼兒全面發(fā)展為導(dǎo)向，聚焦立德樹人的根本任務(wù)，進一步樹立科學(xué)導(dǎo)向，推動幼兒保育教育質(zhì)量再上新臺階。</p><p class="ql-block"> 哈林格爾中心幼兒園</p><p class="ql-block"> 2022年10月17日</p><p class="ql-block">撰稿：劉慧</p><p class="ql-block">校稿：池麗清</p><p class="ql-block">審核：肖慧娥</p>