信息時(shí)代悄然而來，技術(shù)變革創(chuàng)新躍然紙上。新時(shí)代對教師提出了信息技術(shù)方面更高層次的要求，為提升教師信息技術(shù)教學(xué)融合能力，10月9日至16日，在這溫柔的秋日里，洋浦學(xué)校初中部10位骨干教師齊聚線上，榮幸的加入了“國培計(jì)劃（2022）”——吉林省提升工程2.0樣板校骨干教師信息化教學(xué)能力提升高級研修班，參與了信息化2.0提升研修第一階段的培訓(xùn)。 毫無疑問，信息技術(shù)與各學(xué)科的融合，是構(gòu)建信息社會新型教學(xué)模式的重要途徑，而信息技術(shù)今后也必將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，信息工程2.0將首先溶入到未來教育中，它的投入使用將助力教師專業(yè)成長，幫助洋浦學(xué)校打造更為“高效、陽光、生態(tài)”的課堂。 <p class="ql-block"> 此次研修以信息技術(shù)融合的30個(gè)微能力中的五個(gè)點(diǎn)為切入，從信息化2.0政策解讀、微能力點(diǎn)解析和微能力點(diǎn)常態(tài)化應(yīng)用工具，到信息化教學(xué)設(shè)計(jì)理念，分析信息技術(shù)與學(xué)科融合工具案例，專家們細(xì)致入微的解讀讓老師們受益匪淺，同時(shí)也深刻意識到自己在信息化技術(shù)方面的不足。</p> 在培訓(xùn)過程中，老師們精神飽滿，認(rèn)真聆聽，用心牢記每個(gè)知識點(diǎn)。此時(shí)，幸福洋溢在他們的臉上，收獲流淌在他們的筆下。各位老師通過課前分享、課后小結(jié)、課中互動，將信息化融合微能力點(diǎn)內(nèi)化，一步一步加深與提升信息化能力。<br> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們堅(jiān)信，以此次培訓(xùn)為契機(jī)，定能為我校的信息技術(shù)能力提升工程助力，不斷提升教師教師的信息素養(yǎng)，提高教師信息化教學(xué)能力，推動技術(shù)融合應(yīng)用，迎接智慧教育新時(shí)代。