<p class="ql-block"> 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，是培養(yǎng)教師的基本功、提升教師教學(xué)能力的重要途徑。</p><p class="ql-block"> 為了進一步加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進課堂教學(xué)改革，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。10月18日上午，各年級組長、教研組長、備課組長在教務(wù)處的組織下開展教學(xué)常規(guī)檢查活動。</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)處沙社玲主任制作記錄表，并親自參與檢查過程，明確了檢查內(nèi)容和要求。</p> <p class="ql-block"> 教研組長魏利蕊老師對檢查過程中的具體細則又一一對檢查成員進行指導(dǎo)和講解，確保檢查的公平公正。</p> <p class="ql-block"> 本次檢查從教師教案、課本批注、聽課記錄、教育教學(xué)敘事、讀書筆記等方面進行檢查，對教師的常規(guī)教學(xué)工作進行記錄和反饋。</p> 教? ? ?案 <p class="ql-block"> 教師撰寫教案，是教師不斷反思、改進自己教學(xué)的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點,這個過程就是教師自我教育和成長的過程。</p> 聽課記錄 <p class="ql-block"> 聽評課既是教研活動又是科研活動，它在教學(xué)實踐和教學(xué)理論之間架起了一座橋梁。它既是一個驗證理論、指導(dǎo)實踐的過程，也是一個實踐操作、升華為理論的過程。</p><p class="ql-block"> 在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進的教改信息，在執(zhí)教中去運用，也可把自己的經(jīng)驗總結(jié)概括形成理論。</p><p class="ql-block"> 如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。</p> 教育教學(xué)敘事 <p class="ql-block"> 教育教學(xué)敘事的作用是記錄與反思，發(fā)掘或揭示內(nèi)藏于具體事件和自己教學(xué)行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。</p><p class="ql-block"> 它的最大意義就在于能使教師真正成為研究的主體，使教師人人都可以參與教育研究。</p> 讀書筆記 <p class="ql-block"> 俗話說：“好記性不如爛筆頭”。勤做筆記就是將讀、想、寫結(jié)合起來。腦、手并用自然比只讀不寫印象要深刻得多。作為一名教師，多讀書對于教師的成長是非常有必要的。</p> <p class="ql-block"> 好的教育效果，源自精耕細作。備好課，常反思，是我們每一位教師應(yīng)該堅守的教學(xué)常規(guī)工作。檢查雖落下帷幕，但教學(xué)常規(guī)工作仍在繼續(xù)，希望我們此次檢查能起到推動和督促作用，促使我校教學(xué)常規(guī)工作進一步提升，使我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階！</p>