秋“語”你同行教“研”潤初心—祿勸思源學校小學部第六屆語文風采展示課

山海觀霧

幾度高山仰止，方知才疏，三人同行，必有師焉。為了讓語文教師們一有個互相交流、探討、展示自我風采的舞臺。祿勸思源學校小學部語文教研組于2022年10月18—19日開展了組內教研活動，全體語文教師以飽滿的熱情參加了活動。 　　本次風采展示課以“情境式教研”為主，“聽、研、評”為輔：在教室或直播教室，聽取風采展示課；教研組共研，為課堂教學提出指導性建議；最后以評課總結的方式，指導教師專業(yè)成長，細心、耐心、用心地指導，使全體語文教師如沐春風。 立足課堂? ?夯實教研 　　鄺松燕老師執(zhí)教的《gkh》，從復習拼音寶寶，再到拼音的認讀寫，環(huán)節(jié)非常明晰，并且環(huán)環(huán)相扣，有落實，有反饋，有鞏固。流程設計很科學，自然流暢，圍繞目標，突出重點，張弛有度。 　　張學安老師執(zhí)教的《gkh》，情景圖配樂引入gkh，用兒童的語言，吸引學生的興趣，教具豐富。整堂課，環(huán)節(jié)過渡流暢，如行云流水，一氣呵成。 　　楊小元老師執(zhí)教的《gkh》以學生熟悉的生活情境提出問題，激起學生學習興趣，問題導向明確，點撥干凈利落。 　　邢磊麗老師執(zhí)教的《坐井觀天》以輕松明快活潑的風格簡簡單單上語文。教學環(huán)節(jié)簡省，課件簡明，語言簡潔富有童趣。 　　吳金睿老師執(zhí)教的《登鸛雀樓》，營造學詩的情境，古詩朗讀，詩詞理解扎實有效，環(huán)節(jié)緊湊。 　　尹婭琳老師執(zhí)教的《我要的是葫蘆》，以主人公想要的是什么樣的葫蘆引入，扎扎實實練語文，引導學生用自己的語言來理解字，課文朗讀，詞句理解扎實有效。 副校長唐丕軍全程參與聽課 　　楊燦霖老師執(zhí)教的《總也倒不了的老屋》，老屋為什么倒不了？激發(fā)學生深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑，獨立思考。因材施教，充分調動學生積極性，師生互動，學生參與度高。 　　李瑞娥老師執(zhí)教的《一塊奶酪》以一塊奶酪導入課題，層層引導，給予學生積極的評價，課堂氣氛活躍，教具豐富，還有一群可愛的“小螞蟻”，豐富多彩。 　　王明佳老師執(zhí)教的《我來編童話》，以豐富的圖畫，吸引學生的興趣，展開多個形容詞來描述童話，鼓勵學生大膽說出自己的想法，引導學生編寫出一個個美妙的童話。 　　鐘仕葵老師執(zhí)教的《胡蘿卜先生的長胡子》從長胡子引導學生展開預測，教會學生怎樣預測，課堂氣氛活躍，準確得體，獨特創(chuàng)新。 　　李忠慧老師執(zhí)教的《松鼠》，注重引導學生探究，讓學生自主的去發(fā)現(xiàn)，整節(jié)課循序漸進，由淺入深，深入教材，掌握教材編寫的特點與意圖。 　　武翠蓮老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》，引出課題講解課題中的生字，質疑課題，緊扣學習要求“學習列提綱，分段敘述”，充分展現(xiàn)語文要素。 　　張加腦老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》，用視頻和音頻渲染學生的愛國情懷，引導學生入情入境地體會課文中蘊含的思想感情。在這堂課中，通過學生在整個課堂上精神抖擻的回答，清清楚楚為我們展示了一個高效活力的課堂。 　　楊興瑜老師執(zhí)教的《橋》，緊扣語文要素，將小說中圍繞“橋”產生的矛盾和沖突講解的十分清楚。知識的呈現(xiàn)方式多元化，文本的利用很到位。 　　王美仙老師執(zhí)教的《窮人》，從人物的對話，心理活動和環(huán)境描寫體會桑娜和漁夫的人物形象。課堂渾然天成，育人潤物無聲。 　　劉加珍老師執(zhí)教的《月光曲》，通過文中的三輪對話，多種朗讀方式，感受藝術之美，營造了精彩的課堂。扎實有效的語言訓練，體現(xiàn)了人文性與工具性的高度統(tǒng)一。 　　姜芳老師執(zhí)教的《宇宙生命之謎》，精確深入的文本解讀，扎實有效的語言文字訓練，精彩紛呈的課堂生成，充分調動了學生的積極性，評價語言簡潔、精典、到位。 高屋建瓴? 運籌帷幄 　　全體語文老師以組為單位，認真分析存在的問題，細致進行講評，并圍繞風采課解讀目標，反思本年級教學，進行學習梳理、記錄，力爭使新課程標準落實到實際教學中，打造高效課堂，提升教學質量。 　　黨總支書記、校長楊正榮親臨指導，他從課堂氛圍的營造、教研的開展、教學風采課的意義，素質活動的育人價值、團隊溝通的技巧這五個方面為我們進行了全方位的指導，并勉勵大家要樹立信心，敢于嘗試，扎實開展好自己的每一堂教學，全力以赴參于每一次教育教學活動，心中要有學生，眼中要有教研。他最后指出：教學工作既要務實，又要積極創(chuàng)新，要不斷挖掘自己的亮點與長處，全面落實立德樹人，在教研一線勇于深耕。 凝心聚力? 提質增效 　　總結會上，教務處副主任張云偉強調要以這次總結會為契機，潛心鉆研、開拓進取，努力提升自身教育教學水平，為學校教育高質量發(fā)展貢獻自己的力量！ 小學部語文教研組組長楊燦霖主持會議，她總結了每位教師的課堂教學特色并對語文教學提出四點建議：一是打好“備課關”，教師要做好備課工作，做教學的有心人；二是把好“課堂質量關”，課堂質量是關鍵，要注重提升課堂的把控能力，努力提高教學質量；三是“突破重難點關”，我們要關注學生的薄弱環(huán)節(jié)，注重細節(jié)，幫助學生突破重難點，有的放矢地進行教學工作，幫助學生快速成長。四是“重視集體的力量”，注重“集體備課”，同級科老師要多溝通，發(fā)揮集體精神，互助成長。 　　路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。祿勸思源學校小學部全體語文教師，將以此次教研活動為契機，在教學工作中加強理論學習，精研課堂教學，創(chuàng)新學科活動，全面推進學科建設，不斷提升教學質量，在“新課標”的指引下，繼續(xù)探索，扎實教學，勇往直前。 圖/文：吳金睿、王明佳、鐘仕葵、姜芳編輯：王明佳初審：楊燦霖錢磊終審：唐丕軍楊正榮