<p class="ql-block">以研興教，以評(píng)促教。開(kāi)展研討課活動(dòng)，是為教師之間提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。為了提高羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)科組教師的教育教學(xué)水平，扎實(shí)有效的開(kāi)展平板教學(xué)活動(dòng)，努力專研“理解”課堂教學(xué)模型，按照羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊的工作安排，工作坊成員邱雪潔老師于2022年10月19日在六樓智慧教室開(kāi)展了數(shù)學(xué)學(xué)科平板教學(xué)研討課——《2，5的倍數(shù)特征》。</p> 課例展示 <p class="ql-block" style="text-align: center;">工作坊成員邱雪潔老師</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">邱潔苡校長(zhǎng)、王子英副校長(zhǎng)、主持人李極波主任</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">外聘專家張曉華老師</p> <p class="ql-block">邱雪潔老師從PK比賽：找出5的倍數(shù)引入課題，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。在探究過(guò)程中，她充分放手，給孩子們時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生掌握“列舉-觀察-猜測(cè)-驗(yàn)證-結(jié)論”這一探究規(guī)律的數(shù)學(xué)思想方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">利用平板電腦快速圈出百數(shù)表里2，5的倍數(shù)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小組合作找出藏在數(shù)字背后的秘密</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小組匯報(bào)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小組兩兩競(jìng)賽</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">全班活躍的思考氛圍</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“朋友圈”分享收獲的喜悅</p> <p class="ql-block">邱雪潔老師立足學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，在熟練掌握平板教學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用平臺(tái)的組題、課堂競(jìng)答、小組合作在線評(píng)價(jià)、拓展資料推送等功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)師生互動(dòng)的有效性，真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)。</p> 課例研討 <p class="ql-block">教學(xué)活動(dòng)后，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、工作坊成員及全體數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行了研討交流。張曉華老師肯定的指出，邱雪潔老師本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是熟練的運(yùn)用平板輔助教學(xué)。這充分發(fā)揮了平板教學(xué)及時(shí)反饋、激發(fā)興趣的優(yōu)勢(shì)，利用平臺(tái)系統(tǒng)觀察學(xué)生的正確率，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑難問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的重點(diǎn)答疑，大大提高了教學(xué)效率。此外，張曉華老師還從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果等方面細(xì)致地給邱雪潔老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)了教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)老師的課堂教學(xué)提出建議，以更好地幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)和課堂的提升。</p> <p class="ql-block">王子英副校長(zhǎng)談到：學(xué)校為青年教師搭建了平臺(tái)，提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就是希望教師們能努力把握新時(shí)代信息技術(shù)帶來(lái)的教學(xué)革命，將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)，用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)。</p> <p class="ql-block">會(huì)后，學(xué)校許靜婷老師抓住機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">本次羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研討系列活動(dòng)，在行動(dòng)中思考，在思考中分享，在分享中成長(zhǎng)，全體工作室成員收獲滿滿，收獲頗多！</p> <p class="ql-block">文字：韋柏昂</p><p class="ql-block">攝影：韋柏昂</p><p class="ql-block">審核：葉曉萍</p><p class="ql-block">深圳市羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)“理解”課堂模型工作坊</p>