常規(guī)教學(xué)活動(dòng) <h3 style="text-align: center">一、本周教研</h3> <p class="ql-block"> 每周的學(xué)科教研，早已經(jīng)成為黃夾中學(xué)的常規(guī)工作，但每次的教研過后，教師們都能有全新的收獲。通過堅(jiān)持教研，提高全體教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)踐能力；理論與實(shí)際相結(jié)合，做到動(dòng)手、動(dòng)腦，提升自己的創(chuàng)新意識(shí)。在教研過程中，每一位教師都積極參與，不斷充實(shí)自身技能。</p> 二、本周聽課 <h3 style="text-align: center">美術(shù)課堂</h3> <div align="center">道德與法治課堂<br></div> <h3 style="text-align: center">數(shù)學(xué)課堂</h3> <h3 style="text-align: center">數(shù)學(xué)課堂</h3> <h3 style="text-align: center">地理課堂</h3> <h3 style="text-align: center">英語課堂</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">英語課堂</p> <h3 style="text-align: center">語文課堂</h3> <h3 style="text-align: center">歷史課堂</h3> <h3 style="text-align: center">信息科技課堂</h3> <p class="ql-block"> 聽、評(píng)課既是教研活動(dòng)，又是科研活動(dòng)，同時(shí)也是教師之間分析教材、研究教法、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好形式，更是架起了教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論間的橋梁。通過觀摩其他教師的課程，提升自身能力，改善教學(xué)技巧，反思教學(xué)方法，積極聽、評(píng)課，挖掘潛力，尋找更適合黃夾學(xué)情的教學(xué)方式。</p> 三、優(yōu)秀教案展示 <h3 style="text-align: center">五、學(xué)情分析</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">七年級(jí)學(xué)情分析會(huì)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">八年級(jí)學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <h3 style="text-align: center">九年級(jí)學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)</h3> <p class="ql-block"> 為了調(diào)整下一階段的教學(xué)方向，有效落實(shí)雙減政策，提高教學(xué)質(zhì)量，10月19日-21日，黃夾鎮(zhèn)中學(xué)按年級(jí)分別開展了階段性質(zhì)量分析會(huì)。各年級(jí)分別召開學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 首先，各位教師依次發(fā)言，言簡意賅，指出當(dāng)前面臨的問題以及下一步切實(shí)可行的做法。教師們紛紛表示：從審視自身出發(fā)，在以后教學(xué)中需要認(rèn)真立足學(xué)情，改進(jìn)課堂教學(xué)，尊重學(xué)生個(gè)性差異，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，將學(xué)生素養(yǎng)提升和能力培養(yǎng)作為教學(xué)的主要目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 隨后，年級(jí)主任對(duì)老師的發(fā)言記性分析，并對(duì)存在的不足進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)。結(jié)合日常做法，總結(jié)了提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，提出加強(qiáng)課余時(shí)間一對(duì)一輔導(dǎo)等建議，樹立了全體教師向課堂要質(zhì)量的意識(shí)，為日后教育教學(xué)工作的再創(chuàng)新高起到良好的促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議最后，高風(fēng)順校長對(duì)教師發(fā)言做出點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)黃夾鎮(zhèn)中學(xué)工作要求：抓考點(diǎn)、精備課、分層教、定目標(biāo)、控課堂、促氛圍、立規(guī)矩、樹形象、正素養(yǎng)、不虧心、良心事、多付出、真落實(shí)。</p> 此次質(zhì)量分析活動(dòng)，幫助全體教師明晰了教學(xué)中的癥結(jié)，查缺補(bǔ)漏，為今后的教育教學(xué)指明了方向，從而進(jìn)一步提高質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，凝心聚力，明確方向，滿懷信心，為我校教育教學(xué)工作做出不懈地努力！ <h3 style="text-align: center">六、督學(xué)指導(dǎo)工作</h3> <h3 style="text-align: center">七、五室自查</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">實(shí)驗(yàn)室</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">微機(jī)室</p> <p class="ql-block"> 多功能教室是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要手段，也是拓展學(xué)生視野、開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成安康心理和健全人格的重要陣地。通過定時(shí)自查校園多功能教室的使用情況，反饋校園管理水平。同時(shí)，對(duì)學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量有重要意義。</p> 疫情校園生活 <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、防疫工作</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教研員到校，指導(dǎo)防疫摸排工作</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">及時(shí)召開防疫會(huì)議，傳達(dá)最新指令</p> <p class="ql-block"> 封校第一天李校長和學(xué)生進(jìn)行交流。各班主任也及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生心理輔導(dǎo)，思想引領(lǐng)。校委會(huì)人員也將全力做好防護(hù)，保證全校師生安全。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校醫(yī)潘世杰幫助調(diào)試網(wǎng)課設(shè)備</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校醫(yī)定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行全面消殺，保證環(huán)境安全</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、校園生活</p> <p class="ql-block"> 為了掌握封閉管理期間學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛與家校育人工作，10月28日-30日，黃夾鎮(zhèn)中學(xué)開展了“開啟心靈，揚(yáng)帆起航”為主題的心理健康系列教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“時(shí)空對(duì)接，家校共育”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在高校長和各班主任的組織帶領(lǐng)下，孩子們通過視頻連線家長。疫情之下，孩子們與家長跨越時(shí)空阻隔，互動(dòng)交流，有歡聲笑語也有淚水凝噎。隔空不隔愛，無形的網(wǎng)絡(luò)將家校相連，也聚合了共同的信念：家校協(xié)同，守護(hù)平安。特殊時(shí)期，家長們的理解、配合、鼓勵(lì)、信任，守望相助的真情，在學(xué)校和孩子們心中涌動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“藝路同行，show出夢(mèng)想”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 疫情封閉了校園，但封不住青春。各班主任組織學(xué)生舉報(bào)才藝大比拼，“以藝抗疫”，凝聚力量，為校園防疫工作構(gòu)筑起堅(jiān)實(shí)的“精神防線”。</p> <p class="ql-block"> 長時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生感到疲憊、煩躁，壓抑的情緒也會(huì)不斷蔓延。為了緩解師生壓力，豐富同學(xué)們的課余生活，體育老師帶領(lǐng)班級(jí)進(jìn)行拔河比賽。你爭我奪，寸土不讓，在吶喊中釋放壓力，在拼搏中凝心聚力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“凝心聚力，青春飛揚(yáng)”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在封閉管理期間，學(xué)校周密部署，科學(xué)安排，全力保障同學(xué)們的生活，涵蓋餐飲、洗浴、消殺等方方面面。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">及時(shí)線上反饋，家長放心，孩子安心</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)疫情最新防控要求，為保障學(xué)生安全，學(xué)校放假，開始居家學(xué)習(xí)。為使同學(xué)們做好心理調(diào)試，更快的融入線上課堂，給予以下建議：</p><p class="ql-block">一、規(guī)律作息時(shí)間，保持睡眠，健康用眼，按時(shí)上課；</p><p class="ql-block">二、保持安靜無干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格要求自己；</p><p class="ql-block">三、加強(qiáng)居家活動(dòng)，體育鍛煉、積極家務(wù)等；</p><p class="ql-block">四、合理飲食，營養(yǎng)膳食，避免病從口入；</p><p class="ql-block">五、按照要求及時(shí)進(jìn)行核酸檢測(cè)，<span style="font-size: 18px;">嚴(yán)格做好防護(hù)，切記不聚集，不傳謠，不信謠。</span></p>