群芳競“研”數(shù)風流，教評齊抓穩(wěn)且堅---唐河縣第一小學“課堂比武周周教研”持續(xù)進行中

唐河縣第一小學

露沾草,風落木,歲方秋。深秋依舊，金桂彌香。為進一步促進青年教師的快速成長，深入推進教學教研工作，努力造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍，唐河縣第一小學教師全員大比武及“周周研”活動繼續(xù)在各個教研組如火如荼的進行著。各位講課教師及教研組老師準備充分信心滿滿，為各階段教育教學奉獻了自己的智慧和成果。黨支部書記、校長李朝霞及各包階段領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組聽課、教研，抓細抓實我校的教育教研工作，校園里一派欣欣向榮、積極進取的景象。 守云見月戮力同心 　　精研細抓，總結(jié)得失。上周日下午，李校長攜同班子成員開展了六年級全體教師會，年級主任李金瑞老師及各科教研組長針對開學月余，各學科教學情況進行匯報總結(jié)，從課堂教學、教研活動、學情分析、周考月考、常規(guī)管理上對本階段教學教研情況一一做以總結(jié)。 會議中，李朝霞校長既肯定了六年級全體教師隊伍扎實教研，認真?zhèn)湔n的工作態(tài)度，又對六年級下一步的教育教學提出了指導(dǎo)性意見。她說:“一流的教學質(zhì)量是學校的生命線，一流的教學質(zhì)量來自六年級老師對于教育事業(yè)的奉獻。我們六年級的團隊里既有多年教學經(jīng)驗的畢業(yè)班老師，也有剛加入六年級團隊的青年教師，大家要互相關(guān)心，互相支持，共同探討教育教學方法和策略?！?lt;/span> 　　李校長提出:在教學過程中，各教研組要做到幾個統(tǒng)一:統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試。同一學科，要資源共享，優(yōu)勢互補，互通有無，質(zhì)量共謀，不同學科，要密切協(xié)調(diào)，合理分配，同步提高。我們要有“一榮俱榮，一損俱損”的思想，要做到心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，形成一個特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦，特別有智慧的教研團隊。只要大家拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，這屆畢業(yè)班就一定會有新的突破，我們唐河一小一定能再創(chuàng)輝煌! 教研攜手學思并肩 　　兩手都要抓，兩手都要硬。六年級的教研活動風正勁足，校內(nèi)賽課活動也熱火朝天。教師們以過硬的本領(lǐng)展現(xiàn)作為，以乘風破浪的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，夯實教學功力，做課老師精心打磨每一節(jié)課，聽課老師認真聆聽做課老師的精彩授課，在智慧與創(chuàng)新的碰撞中受益匪淺！ 趙銀輝老師執(zhí)教一年級歌曲《小青蛙找家》是一首通俗簡練，富于兒童情趣的歌曲，在歌曲教學中，教師根據(jù)小學生活潑好動的性格以及喜歡做游戲的特點，在導(dǎo)入時設(shè)計舞蹈導(dǎo)入，吸引了學生的注意力，很快進入課堂。教師溫柔親和，學生學唱積極主動，在輕松氛圍中完成了歌曲的學唱和創(chuàng)編，并學會用串鈴和響板為歌曲伴奏。在本節(jié)課中，教師和學生互動和諧。充分體現(xiàn)了新課改教師“不僅僅是知識的傳遞者，而更重要的是學生學習的組織者，指導(dǎo)者、參與者、合作者、促進者”教學理念。 　　張正彥老師執(zhí)教一年級美術(shù)課《小挎包》是一節(jié)富有兒童情趣的設(shè)計課，在教學中，教師根據(jù)教材內(nèi)容選準切入點，激發(fā)小學生的想象力和創(chuàng)造性，在導(dǎo)入時設(shè)計為小挎包找主人活動，吸引了學生的注意力，很快進入課堂。在帶領(lǐng)小學生進行設(shè)計時，設(shè)計過程講解細致，師生進行了有效互動。教師溫柔親和，學生學習積極主動，在輕松氛圍中完成了本課的學習目標。在本節(jié)課中，教師和學生互動和諧。充分體現(xiàn)了新課改教師“不僅僅是知識的傳遞者，而更重要的是學生學習的組織者，指導(dǎo)者、參與者、合作者、促進者”教學理念。 　　趙從芝老師講授的二年級數(shù)學人教版《認識米用米量》是一節(jié)與生活緊密聯(lián)系的實踐課，趙老師能結(jié)合教材內(nèi)容分別設(shè)計了“制做長尺子”，“感受1米”的課堂活動，既活躍了課堂氣氛，吸引孩子們積極參與課堂，又提高了學生的動手實踐能力，加深了理論聯(lián)系實際的效果，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又應(yīng)用于生活的教育理念。所設(shè)計的鞏固練習形式多樣，由簡到難，從“估一估”到“不同長度單位的計算”多角度考察學生對所學知識的理解和掌握程度。同時練習的梯度設(shè)計也能滿足不同學習程度的學生需求，激發(fā)了學生對數(shù)學的學習興趣和學習熱情。 　　陳春閣老師執(zhí)教的二年級數(shù)學《乘法的初步認識》一課給人最大的體會是教學環(huán)節(jié)的設(shè)計適合學生年齡特征。本節(jié)課的亮點有：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的熱情，有利于學生學習。在導(dǎo)入階段，教師出示游樂園情景圖來創(chuàng)設(shè)情景，吸引學生的注意力，激發(fā)學生參與學習的熱情。2.在新知的教學中能突出重點。本課的重點是認識乘法的來歷，在教學時，陳老師主要是引導(dǎo)學生在具體的教學情境中，通過列連加算式，從直觀到抽象的過程中，引導(dǎo)學生進行加法與乘法的比較，幫助學生體驗乘法的發(fā)生、發(fā)展、形成的過程。當學生列出幾個加法算式后，教師出示2+2+2+2+2+2+2=14這么多加數(shù)在一起，你覺得怎樣？突出矛盾，計算不方便，然后引出了可以用乘法計算。這樣，乘法的來歷就很明了了。3.在練習中突破難點。陳老師設(shè)計的練習題都很典型，涉及了很多方面。具有一定的層次性，尤其是幸運闖關(guān)環(huán)節(jié)，學生的熱情高漲，積極活躍的參與學習。總之，陳老師的這節(jié)課堪稱是一節(jié)示范引領(lǐng)課，贏得了大家的一致好評。 　　王坦老師執(zhí)教的二年級數(shù)學上冊《乘法的初步認識》這節(jié)課，整體課堂效果很不錯。尤其是以下兩點是很值得借鑒的地方：其一，王老師以游樂場圖片為話題導(dǎo)入，吸引學生專注課堂，進而從情境中自然地提出數(shù)學問題，把解決問題與乘法教學緊密結(jié)合，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，調(diào)動學生的學習興趣。其二，教學中比較合理地安排時間，脈絡(luò)清晰，面向全體學生，師生互動充分，學生積極性較高。 　　宋海靜老師執(zhí)教的《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》這節(jié)課上：1.以冬奧會谷愛凌、蘇栩鳴為國奪冠引入，激勵同學們課堂上爭奪獎牌，激發(fā)學習積極性。2.設(shè)置生活情境把數(shù)學知識融入生活，引導(dǎo)學生復(fù)習舊知。學習新知識時，利用舊知遷移類推，大膽放手，讓學生獨立板演、小組交流、總結(jié)，小組競賽，充分的參與到課堂活動中，成為課堂的主人。 　　馬紅磊老師執(zhí)教的五年級數(shù)學上冊《循環(huán)小數(shù)》這節(jié)課，以講故事的形式導(dǎo)入，激發(fā)學生極大的學習興趣。馬老師從生活中的循環(huán)現(xiàn)象引出數(shù)學中的循環(huán)小數(shù)，接著一步步引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的特點，以及循環(huán)節(jié)出現(xiàn)的原因，過渡自然。整節(jié)課始終體現(xiàn)了學生的主體地位，放手讓學生計算、發(fā)現(xiàn)問題，教師只是引領(lǐng)指導(dǎo)。同時馬老師也注重課堂上對學生進行思想教育，課堂把控能力很強，整體課堂效果非常好。 　　朱小娜老師的這次教學活動是一次單詞、短語、句型的組合教學活動。教師注重學生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學生的英語綜合能力，在教學過程中牢牢地抓住了學生的注意力、不失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向了高潮，使學生到達情緒高漲積極狀態(tài)。 　　閆卉雅老師自然而巧妙地利用歌曲展開本課的話題、使課堂教學從一開場就進入真實的交際場景、形成活潑的課堂氣氛。學生能夠運用自己熟悉的內(nèi)容與教師交流而獲得成功感，師生能通過交流幫助了教師而感到興奮。同時在接下來的教學中。教師抓住師生間的信息差，讓學生在教師的引導(dǎo)下，既開展了實際交流，又練習和掌握了句子用法。 　　朱哲老師在實施本節(jié)課教學中，教學目的明確、重難點突出。教法靈活科學、講課思路清晰，善于調(diào)動學生學習的積性、課堂駕馭能力強，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，師生全面互動的教學模式生動地詮釋了以學生為主體的教學理念。 教評一致行穩(wěn)且堅 　　作業(yè)設(shè)計與實施能力，是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。此次教研總結(jié)會，李校長又針對兩個問題引起了老師們的思考:雙減背景下，如何抓好課后評價？作業(yè)設(shè)計的合理布置及教學評的一致性如何體現(xiàn)？隨后，李校長針對課后設(shè)計作業(yè)對全體教師提出了幾點要求:①抄寫作業(yè)不能機械性，易錯字或題要抄，不錯的不抄。②作業(yè)要平鋪到中午，不要堆積。③延時服務(wù)完成所有作業(yè)④作業(yè)要統(tǒng)一布置，精選精練要有特點的練。⑤內(nèi)容要創(chuàng)新，形式要新穎，數(shù)量要適中，設(shè)計分層分類。 　　教研會后，李校長對各教研組長提出了要求，希望各階段教研組在抓好課堂教學的同時，關(guān)注作業(yè)設(shè)計，要滿足不同水平、不同認知偏好的學生的需求，科學設(shè)計探究性和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)，切實減輕學生學習負擔，為學生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)! 　　心中有方向，腳下有力量。本階段的教育教研工作，進一步堅定了我校全體教師奮斗的信心和決心，鼓舞了一線老師工作的熱情，統(tǒng)一了思想，明確了目標，為學校全面提高教育教學質(zhì)量吹響了號角。相信，在不久的將來，我校全體師生將在“河南省義務(wù)教育教學改革示范?！边@一榮譽的鼓舞下繼續(xù)創(chuàng)新辦學特色，抓實教學教研，讓“雙減”在我校平穩(wěn)落地，推動我縣教育的高質(zhì)量發(fā)展！ 教雖漫,行則將至;研雖難,做則必成。 ---共勉圖片提供:各教研組文字編輯:魏厚菓審核:李朝霞陳書偉