<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)學(xué)前二組《2022年橫州市幼兒園教師園本研訓(xùn)“送教下鄉(xiāng)”返崗研訓(xùn)工作方案》的文件精神，2022年10月17日，在那檀小學(xué)附屬幼兒園開(kāi)展了橫州市校本研修“送教下鄉(xiāng)”返崗研修展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次返崗研修采用“5+1”模式開(kāi)展，通過(guò)《指南》解讀、游戲活動(dòng)展示及反思、評(píng)課議課、名師課例分享、角色游戲觀察記錄及評(píng)價(jià)、園本研修經(jīng)驗(yàn)分享搭建教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)、農(nóng)村教師之間交流互動(dòng)的平臺(tái)，發(fā)揮名優(yōu)教師的示范輻射能力，提高農(nóng)村教師對(duì)角色游戲組織與開(kāi)展的能力與水平。鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，中心校的梁副校長(zhǎng)也參與此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)正式開(kāi)始，在顏主任的主持下，研訓(xùn)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。</p> 一、《指南》解讀、觀課引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1">沈老師向大家分享了自己對(duì)角色游戲的觀點(diǎn)：角色游戲是幼兒按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真實(shí)或替代的材料，通過(guò)扮演角色，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造性反映，幼兒的生活內(nèi)容越豐富，游戲內(nèi)容就越充實(shí)、新穎，游戲的水平也就越高。強(qiáng)調(diào)游戲中的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。角色游戲可促進(jìn)幼兒想象力和思維能力的發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒友好相處，共同合作的精神；能培養(yǎng)幼兒自己解決問(wèn)題的能力；可以豐富幼兒的情形體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)幼兒的積極情感；可以使幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則，掌握社會(huì)規(guī)范。</p> 二、游戲活動(dòng)展示及反思 <p class="ql-block ql-indent-1">在楊老師的帶領(lǐng)下中班小朋友開(kāi)始了他們的《美味早餐店》角色游戲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戲開(kāi)始前，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想擔(dān)任什么角色吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美味早餐店又開(kāi)始營(yíng)業(yè)了，小朋友們各就各位，開(kāi)始了角色游戲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓我們開(kāi)始排隊(duì)點(diǎn)餐吧~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們的廚師和服務(wù)員真能干！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)始享用美味早餐啰~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吃完了，拿書(shū)本坐在小椅子上邊看圖書(shū)邊休息吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲結(jié)束后，楊老師和小朋友一起回顧今天游戲自己扮演了什么角色？你的職責(zé)是什么？遇到了什么困難？你是如何解決的？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教者楊老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反思，提出孩子們?cè)诨顒?dòng)中分工明確，能積極參與到游戲中，但幼兒之間缺乏語(yǔ)言交流，不能夠大膽表達(dá)，今后將會(huì)在語(yǔ)言交流方面多引導(dǎo)幼兒。</p> 三、評(píng)課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">農(nóng)老師針對(duì)本次的角色游戲進(jìn)行了詳細(xì)評(píng)課：本次活動(dòng)以幼兒為主體，以早餐為切入點(diǎn)，貼近幼兒的生活。活動(dòng)中，幼兒角色意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)員能夠使用禮貌用語(yǔ)，但幼兒之間缺少語(yǔ)言交流，教師應(yīng)加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。</p> 四、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)名師游戲案例分享 <p class="ql-block ql-indent-1">梁老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)游戲案例分享——《兒童自己言游戲》，以大班挑戰(zhàn)輪胎為例。梁老師提到生活中教師要善于捕捉孩子興趣點(diǎn)，以此挖掘孩子的想象力和創(chuàng)造力。</p> 五、角色游戲觀察記錄及評(píng)價(jià)分享 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)鐘老師的觀察記錄對(duì)象是美味早餐店的收銀員。鐘老師主要從幼兒對(duì)角色認(rèn)識(shí)及角色體驗(yàn)、社會(huì)性發(fā)展等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。鐘老師說(shuō)到：活動(dòng)中收銀員角色意識(shí)強(qiáng)，能專注在自己所扮演的角色中，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)，遵守游戲規(guī)則。</p> 六、小組研討及分享 <p class="ql-block ql-indent-1">各小組成員聚在一起進(jìn)行交流研討，研討過(guò)程中，市團(tuán)隊(duì)成員的莫芳園長(zhǎng)、黃偵琳?qǐng)@長(zhǎng)、雷春嫦副園長(zhǎng)還給每個(gè)小組研討提供寶貴建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討結(jié)束，小組成員上臺(tái)展示自己對(duì)本次活動(dòng)的觀察及感想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃老師進(jìn)行園本研修經(jīng)驗(yàn)分享。</p> 七、市團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)接近尾聲，市團(tuán)隊(duì)的園長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她們說(shuō)到，本次活動(dòng)老師們很用心準(zhǔn)備，希望下次還能做的更好！也希望各幼兒園老師回到幼兒園后能把對(duì)角色游戲的理解展現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于角色游戲不能局限于一個(gè)區(qū)域，戶外場(chǎng)地或其他區(qū)域等也可以相互打通、串聯(lián)在一起，教師要提供豐富的材料供幼兒選擇。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)結(jié)束，大家合影留念。</p>