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笑與淚,經(jīng)歷與成長———聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級10月份閱讀推薦《小英雄雨來》

聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 常維林

<p class="ql-block">親愛的同學(xué)們:</p><p class="ql-block"> 我們從出生起,就踏上了成長之旅。很多作家的作品講述了成長的故事,這些故事的主人公有的是和我們同齡的孩子。他們的生活有歡笑和喜悅,也有磨難和痛苦,這些或甜或苦的經(jīng)歷叫他們一步步向前,勇敢的面對未來。管樺的《小英雄雨來》記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來為掩護(hù)革命干部,同日本鬼子斗爭的故事,高度的愛國主義熱情和普通軍民人性的光輝洋溢在整本書之間。</p> 內(nèi)容簡介 <p class="ql-block">  《小英雄雨來》講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期晉察冀邊區(qū)北部蘆花村的小英雄雨來的抗日故事。雨來是還鄉(xiāng)河邊蘆花村的一個(gè)十二歲小男孩兒。他天真爛漫、活潑熱情,和小伙伴們一起玩水、上夜校、學(xué)軍隊(duì)練操;他將“我們是中國人,我們愛自己的祖國”視為自己最高的理想信念,面對敵人的威逼利誘,勇敢堅(jiān)定,寧愿犧牲性命也要保護(hù)抗日戰(zhàn)士;他積極地參與抗日戰(zhàn)爭,機(jī)智地將敵軍引入真正的地雷陣,消滅了敵軍,又連夜去給游擊隊(duì)送雞毛信,和游擊隊(duì)里應(yīng)外合,炸毀敵營。他對敵人有多痛恨,對祖國和八路軍戰(zhàn)士就有多熱愛!他最終成長為一名真正的革命戰(zhàn)士。</p> 作者簡介 <p class="ql-block">  管樺,原名鮑化普,1922年1月出生,河北省豐潤人,著名詩人、作家、中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1940年參加抗日戰(zhàn)爭,先在華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系學(xué)習(xí),后做隨軍記者,1943年調(diào)到冀東軍區(qū)尖兵劇社從事文藝創(chuàng)作工作,之后,在中央音樂學(xué)院和中央樂團(tuán)從事歌詞創(chuàng)作工作。1963年調(diào)北京市作家協(xié)會(huì)任駐會(huì)作家。管樺創(chuàng)作的作品類型廣泛,涉及小說、歌詞、話劇、散文、詩歌、兒童文學(xué)作品等。主要作品有中篇小說《小英雄雨來》《辛俊地》,長篇小說《將軍河》,詩畫散文集《生命的吶喊與愛》,童話《老虎和黑熊打仗》《狐貍》等。由他填詞的兒童歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《我們的田野》《快樂的節(jié)日》等傳唱至今。</p> 創(chuàng)作背景 <p class="ql-block">  1940年,晉察冀邊區(qū)冀東地區(qū)管樺離家奔赴抗日戰(zhàn)場,長年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,但濃濃的鄉(xiāng)情,給他留下了無限的眷戀。他從小親身經(jīng)歷目睹了年長他幾歲的本村兒童團(tuán)團(tuán)長,帶領(lǐng)一群天真無邪的兒童,站崗放哨,給八路軍送雞毛信,上樹瞭望,捕捉敵情。從軍后,童年時(shí)代的情景,總是像演電影似地一幕幕在腦海中浮現(xiàn)。就這樣,創(chuàng)作了以雨來為主人公的《小英雄雨來》,這成了管樺創(chuàng)作生涯的開端。</p> 推薦理由 <p class="ql-block">  1.鮮明的人物形象</p><p class="ql-block"> 《小英雄雨來》受到讀者的喜愛,是因?yàn)樗茉炝艘粋€(gè)獨(dú)特的小英雄形象。與其他以抗日為題材的兒童小說相比,雨來這個(gè)小英雄給人的感覺是不那么“單純”的。他勇敢卻又膽小,機(jī)智卻又魯莽,冷靜卻又沖動(dòng)。雨來給讀者的感覺,不是單調(diào)的,而是豐富的。 </p><p class="ql-block"> 2.典型的表現(xiàn)手法 </p><p class="ql-block"> 《小英雄雨來》是小說。為了展現(xiàn)故事,作者使用了小說的典型手法來敘事。如何虛構(gòu)一篇故事呢?就像《小英雄雨來》這樣:首先設(shè)定一個(gè)任務(wù),然后不斷制造事故,把他往各種禍?zhǔn)吕镞呁?,考?yàn)他。于是,精彩的故事就一段接著一段出來了。 </p><p class="ql-block"> 3.獨(dú)特的語言表達(dá) </p><p class="ql-block"> 每一個(gè)小說家,都想用獨(dú)特的語言來敘述故事。管樺就在盡力做到這一點(diǎn)?!缎∮⑿塾陙怼肥且院颖鞭r(nóng)村為背景來創(chuàng)作,管樺就努力讓小說語言有河北農(nóng)村的味道。</p> 閱讀指導(dǎo) 閱讀計(jì)劃 <p class="ql-block"> 10.21–10.23 《雨來這孩子》至《憤怒的土地》</p><p class="ql-block"> 10.24-10.30 《他們這是到哪兒去呢》至《快走吧》</p><p class="ql-block"> 10.31–11.6 《放羊的》至《小英雄的故事多著呢》</p> <p class="ql-block">  成長的故事各不相同,卻同樣帶給我們感動(dòng)。同學(xué)們,在抗日戰(zhàn)爭年代,人們需要愛國精神。生活在和平時(shí)代,我們也不能泯滅愛國之心。我們要學(xué)習(xí)雨來的愛國精神,并將其傳承下去?!吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立?!弊鳛橐幻聲r(shí)代的少年,我們一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng),將來像雨來一樣,報(bào)效我們偉大的祖國?!拔覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳?。”吾輩當(dāng)自強(qiáng)!讓我們開啟《小英雄雨來》的閱讀之旅吧!</p>

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