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螢火微光 愿為其芒——記東坎街道東坎小學(xué)青年教師 吳月

東坎街道中心小學(xué)四年級(jí)

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">不若星辰璀璨 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">亦展螢火微光</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">有這樣一群人</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">教書(shū)育人是他們執(zhí)著的信仰</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">螢火微光是他們熱愛(ài)的證明</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">他們發(fā)出弱光的螢火</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">卻能凝聚成磅礴的炬火</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　吳月，東坎街道東坎小學(xué)青年教師，2018年8月參加教育工作，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，二級(jí)教師。投身教育工作的這幾年，她身兼三職，既負(fù)責(zé)學(xué)校教研處工作，又擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教師的工作。在工作中，她始終堅(jiān)信：“你所做的事情，也許暫時(shí)看不到成果，但不要灰心，不要焦慮，你不是沒(méi)有成長(zhǎng)，而是在扎根。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 吳老師雖工作時(shí)間不長(zhǎng)，但她在這四年的教學(xué)時(shí)間里潛心科研，積極主持并參與課題研究，多次代表學(xué)校參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，輔導(dǎo)學(xué)生作品屢次發(fā)表并獲獎(jiǎng)。</span></p> 勤耕不輟 ? 精業(yè)篤行 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　人人都說(shuō)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，這光輝職業(yè)的背后其實(shí)是一件件、一樁樁瑣碎繁雜小事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚積。疫情下的班主任工作更是繁重，周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)，看似簡(jiǎn)單平淡，但班主任老師們默默的付出也只有身在其位才能感同身受。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 除了班主任工作，吳老師還擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中遇到難題時(shí)，她會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的日常教學(xué)中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每次上完課，吳老師都會(huì)寫(xiě)下本課的教學(xué)反思，然后投入到作業(yè)批改中。批改結(jié)束后還會(huì)記下共性錯(cuò)誤和個(gè)別錯(cuò)誤，進(jìn)行集中講評(píng)。對(duì)于知識(shí)不牢固的學(xué)生，吳老師會(huì)將他們叫到辦公室對(duì)他們一一輔導(dǎo)，讓他們能夠及時(shí)掌握知識(shí)。</span></p> 榮譽(yù)在身 ?初心如磐 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。”吳老師的努力有目共睹，厚厚的榮譽(yù)證書(shū)便是最好的證明。雖然榮譽(yù)在身，但吳老師初心如磐，一如既往的認(rèn)真工作，憑借責(zé)任心和親和力贏得校領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 不啻微芒 ? 造炬成陽(yáng) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　“給予螢火，匯亮?xí)r光?！?2018年剛踏上教育崗位的吳老師，對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是既緊張而又充滿(mǎn)激動(dòng)的一次體驗(yàn)，第一次體驗(yàn)教師生活，第一次以老師的名義去面對(duì)幾十名同學(xué)，第一次被孩子們親切地稱(chēng)呼為“吳老師”……從陌生到熟悉，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了和吳老師的朝夕相處。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">? 吳老師也在與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，她曾說(shuō)：不要排斥一點(diǎn)點(diǎn)小小的光亮，這樣的光亮多了，就能變得像太陽(yáng)一般明亮，就像一點(diǎn)一點(diǎn)的雨滴，匯成大海。正如吳老師所說(shuō)，相信我們的孩子們終將會(huì)成為發(fā)出耀眼光芒的太陽(yáng)??</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　面對(duì)疫情,醫(yī)護(hù)人員、專(zhuān)家學(xué)者、軍人、警察……他們逆向而行,站成“英雄”的模樣。然而,在“戰(zhàn)場(chǎng)”外,也有許許多多的平凡人,就像吳月老師一樣,他們默默奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔。就像螢火蟲(chóng),雖然力量微弱,但是愿意點(diǎn)亮全部熒光，為自己所堅(jiān)守的事業(yè)、為自己所愛(ài)的人,照亮前行的道路。</span></p>