以賽促學(xué)，以研促教——記建德市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課新二中共同體初賽

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為迎接杭州市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)初中英語(yǔ)教師全面了解、精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，切實(shí)把新課標(biāo)的理念和要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，2022年10月21日，建德市優(yōu)質(zhì)課新二中共同體初賽在梅城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)報(bào)告廳展開(kāi)第一輪角逐！ 　　馬目中心學(xué)校俞慧玲老師，梅城初級(jí)中學(xué)周璐老師，更樓初中許穎老師，新二中吳世娟老師，大洋初中倪景紅老師，三都初中金曉曉老師擔(dān)任此次比賽的評(píng)委。 ▲優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)委 第一節(jié)課 　　第一節(jié)課由梅城初中吳珺穎老師執(zhí)教。吳老師引用一段有趣的視頻進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心，快速進(jìn)入課堂主題“Internet”，然后再進(jìn)行提問(wèn)“What can they do on the Internet？”聽(tīng)中部分，吳老師用多個(gè)問(wèn)題進(jìn)行追問(wèn)，難度逐級(jí)遞增，符合學(xué)生學(xué)情。課堂的最后，吳老師還讓學(xué)生從批判性角度評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn)，最后實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程的育人觀。 第二節(jié)課 　　第二節(jié)課由馬目初中楊丹青老師執(zhí)教。楊老師以自己的生活為切入點(diǎn)，在一問(wèn)一答中引出課堂主題。聽(tīng)中部分，楊老師還設(shè)置了不同類型、不同難度的任務(wù)，將文本中的難點(diǎn)分散開(kāi)，逐一擊破。聽(tīng)后部分的活動(dòng)，楊老師側(cè)重聽(tīng)說(shuō)課的特點(diǎn)，即訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)也特別關(guān)注了語(yǔ)言知識(shí)的操練和語(yǔ)音技能的培養(yǎng)。 評(píng)課環(huán)節(jié) 　　課后，英語(yǔ)名師工作室負(fù)責(zé)人新二中鄭渭花老師進(jìn)行評(píng)課。 鄭老師首先對(duì)兩位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了充分的肯定：兩位老師都秉持了新課標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)中的育人導(dǎo)向性，突顯學(xué)科育人價(jià)值；兩位老師設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)活動(dòng)時(shí)循序漸進(jìn)，充分提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。此外，由于本節(jié)課的信息量較大，兩位教師都對(duì)教材進(jìn)行了合理的整合、刪減與修改，從而達(dá)到教學(xué)效果的最大化。 在教材的處理上，鄭老師認(rèn)為楊丹青老師的課堂任務(wù)的設(shè)計(jì)是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。楊老師設(shè)計(jì)的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，分散了難點(diǎn)，學(xué)生的問(wèn)題從而得以逐個(gè)擊破。其次，鄭老師對(duì)吳珺穎老師的課堂把控力進(jìn)行了肯定，整節(jié)課變得更活潑生動(dòng)。 　　最后，工作室負(fù)責(zé)人新二中鄭渭花老師也提出：兩位老師在“教—學(xué)—評(píng)一體化”方面還需打磨和提升，應(yīng)通過(guò)多種評(píng)價(jià)活動(dòng)，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，檢測(cè)教與學(xué)的效果。此外，兩位老師對(duì)于聽(tīng)力技巧的教學(xué)及滲透還不是特別明顯，聽(tīng)說(shuō)課教師應(yīng)著眼于學(xué)生實(shí)際，切實(shí)提升學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的分析、推理、判斷能力。 　　杭州市建德市優(yōu)質(zhì)課新二中共同體初賽已經(jīng)圓滿落下帷幕。參賽的教師們做了充分準(zhǔn)備，以飽滿的熱情投入到此次賽課中。同時(shí)，本次比賽也激勵(lì)著其他教師深入學(xué)習(xí)、不斷追求教育教學(xué)技能的進(jìn)步。以賽促學(xué)，以研促教，英語(yǔ)教研始終在路上！