<p class="ql-block">“雙減”之下如何讓作業(yè)既減“量”，又增“質(zhì)”;既兼具創(chuàng)意，又保有溫度;既充滿(mǎn)趣味，又滿(mǎn)含思維深度?將課本知識(shí)和課外經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，成了對(duì)教師教學(xué)的新挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，古詩(shī)的學(xué)習(xí)是重要的一部分，目的是指導(dǎo)學(xué)生自主地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)古詩(shī)的內(nèi)容，由于古詩(shī)本身語(yǔ)句的難理解性，使得學(xué)生對(duì)于古詩(shī)的學(xué)習(xí)有一定的困難。為了使學(xué)生進(jìn)一步感悟詩(shī)詞文化內(nèi)涵，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)提高效率，于是我們五年級(jí)二級(jí)部結(jié)合本周新學(xué)習(xí)的古詩(shī)文，布置了古詩(shī)配畫(huà)、配樂(lè)誦讀、了解詩(shī)人的作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。</p> 巧手配詩(shī)畫(huà) <p class="ql-block">孩子們用一雙雙巧手和五彩的畫(huà)筆，把自己體會(huì)到的詩(shī)的意境和情感變成生動(dòng)鮮明的圖畫(huà)。孩子們用詩(shī)的眼睛、詩(shī)的耳朵、詩(shī)的心靈、詩(shī)的情態(tài)去感受生活、感受大自然，用手中的畫(huà)筆巧妙設(shè)計(jì)了一張張內(nèi)容豐富、形式多樣、充滿(mǎn)童真的詩(shī)配畫(huà)。盡管孩子們的畫(huà)筆還很稚嫩,但是這一幅幅稚嫩的配畫(huà)，使得古詩(shī)更具有靈動(dòng)性與生活性。</p> 配樂(lè)誦讀 <p class="ql-block">詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的語(yǔ)言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作，把詩(shī)歌有感情地向聽(tīng)眾表達(dá)出來(lái)，以傳達(dá)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，以引起聽(tīng)眾的共鳴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)孩子們富有韻味的朗讀聲吧!</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)谡b讀中感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。</p> <p class="ql-block">本次實(shí)踐活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們了解和賞析古代詩(shī)歌的興趣，還提供了展示藝術(shù)才能的平臺(tái)，使學(xué)生的想象繪畫(huà)能力、文學(xué)的審美情趣及感情朗讀能力得到提高，促進(jìn)了他們對(duì)詩(shī)歌的無(wú)限熱愛(ài)。</p>