<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記曾指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道”?！皥?jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，是我們想問題、做決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，前提是深入實(shí)際、了解實(shí)際，只有這樣才能做到實(shí)事求是。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)疫情，塔城市第六小學(xué)在云端對(duì)學(xué)生開展線上教育教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一周的時(shí)間。這種線上教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師面臨著很大的考驗(yàn)，他們當(dāng)下在學(xué)習(xí)、教授、指導(dǎo)中的問題和困惑是什么？如何求得發(fā)展和改進(jìn)？我們必須采取有效的調(diào)研方式，找準(zhǔn)問題，聚焦實(shí)際，對(duì)標(biāo)對(duì)表，為做好線上教育教學(xué)工作精準(zhǔn)服務(wù)，全面提升線上教育質(zhì)量，確保學(xué)校教育線上線下零距離！</p> “深”——深度調(diào)研 <p class="ql-block"> 為深入教育教學(xué)工作實(shí)際，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況。學(xué)校教務(wù)處開展了一次全方面的調(diào)研工作。一方面通過問卷星的方式，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三個(gè)主體人群進(jìn)行線上問卷調(diào)研。另一方面，通過訪談形式，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，一對(duì)一的方式對(duì)教師進(jìn)行隨機(jī)訪談?wù){(diào)研。同他們一起討論學(xué)校云端教育教學(xué)核心問題，傾聽呼聲，體察情緒，感知困惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取智慧，找出他們最盼、最急、最憂的問題，提出解決辦法，力求察實(shí)情、獲真知、收實(shí)效。</p> “實(shí)”——扎實(shí)了解 <p class="ql-block"> 此次調(diào)研是為深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作。由學(xué)校教務(wù)主任夏娟霞老師結(jié)合當(dāng)下教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)際調(diào)研問題的草擬，并多次修訂。問卷中特別向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師用商榷的口吻征求好的方法和建議。緊緊圍繞調(diào)研主題，實(shí)事求是地開展調(diào)研。此次調(diào)研，家長(zhǎng)問卷一共回收1254份，學(xué)校線上教育教學(xué)工作家長(zhǎng)的認(rèn)可率達(dá)到94.3％。</p> <p class="ql-block"> 很多家長(zhǎng)溫暖的話語給了老師們攻克時(shí)艱和前進(jìn)的動(dòng)力！</p> “細(xì)”——細(xì)致分析 <p class="ql-block"> 我們認(rèn)真聽取家長(zhǎng)們的意見和建議，并做好收集和匯總，問卷組對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入分析，掌握家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前線上教育教學(xué)反饋的全面情況，總結(jié)梳理優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)和問題、不足和困惑。通過細(xì)致梳理，共總結(jié)出學(xué)生家長(zhǎng)提出的58條希望和建議，根據(jù)“課程設(shè)置”、“身心健康”、“家校溝通”、“設(shè)備使用”、“課堂管理”等方面進(jìn)行歸類整理，細(xì)致分析，重點(diǎn)研判。</p> “準(zhǔn)”——找準(zhǔn)問題 <p class="ql-block"> 精準(zhǔn)調(diào)研關(guān)鍵看調(diào)研實(shí)效、看成果運(yùn)用、看問題解決。結(jié)論要科學(xué)、準(zhǔn)確，“不僅要全面深入細(xì)致地了解實(shí)際情況，更要善于分析發(fā)現(xiàn)問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，強(qiáng)化改進(jìn)”。通過調(diào)研我?？焖僬覝?zhǔn)亟待解決的核心重點(diǎn)問題，提出切實(shí)可行的問題解決辦法，制定措施，強(qiáng)操作性，真正讓調(diào)研為解決問題出實(shí)招，一共提出11條合理化建議提請(qǐng)學(xué)校采納。</p> “效”——實(shí)效改進(jìn) <p class="ql-block"> 疫情與生命賽跑，線上教學(xué)與質(zhì)量比賽。學(xué)校 立即“對(duì)標(biāo)對(duì)表”尋問題“聚焦聚力”強(qiáng)改進(jìn)。面對(duì)家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題：孩子上網(wǎng)課居家時(shí)間過長(zhǎng)，鍛煉時(shí)間較少。體育老師馬上行動(dòng)起來給學(xué)生錄制鍛煉小視頻課，采用監(jiān)督打卡的形式，每天提出運(yùn)動(dòng)量要求，鼓勵(lì)學(xué)生保證每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，按照要求進(jìn)行運(yùn)動(dòng)打卡，確保學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。</p><p class="ql-block"> 為了緩解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理方面的焦慮，學(xué)校計(jì)劃利用好班會(huì)課時(shí)間，讓孩子們進(jìn)行居家學(xué)習(xí)、活動(dòng)的心得交流，更多地了解孩子情況，傾聽呼聲，讓孩子們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另一方面，利用班會(huì)學(xué)生各抒己見，疏解心理壓力，進(jìn)行疫情期間的愛國(guó)主義教育。針對(duì)線上教學(xué)課時(shí)短，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成有難度的問題，我校將發(fā)揮組內(nèi)集體教研的功能，由教研組長(zhǎng)，骨干教師引領(lǐng)老師們簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié)，突出教學(xué)重點(diǎn)。高年級(jí)設(shè)計(jì)預(yù)學(xué)單，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校教育教學(xué)多個(gè)部門聯(lián)動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)居家學(xué)習(xí)的各項(xiàng)措施，使得質(zhì)量得到進(jìn)一步的保障。</p> <p class="ql-block"> 通過這次云端調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)只有做到上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、點(diǎn)面兼顧，才能準(zhǔn)確、全面、深透地了解情況，才能找出解決問題的新視角、新思路和新舉措。疫情當(dāng)下，在云端教育教學(xué)，塔城市第六小學(xué)會(huì)繼續(xù)“對(duì)標(biāo)對(duì)表找問題 聚焦聚力強(qiáng)改進(jìn)”，讓調(diào)研精準(zhǔn)促進(jìn)教育教學(xué)常態(tài)化管理，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。 </p>