開啟云端“小”研討，凝聚集備“大”智慧

阿克蘇市第十八中學

--阿克蘇市第十八中學線上教研紀實 　　水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光。集體備課是教師合作研究最有效的方式。天高云淡秋意濃，云端戰(zhàn)“疫”踐初心。疫情還在繼續(xù)，但阿克蘇市第十八中學對教育教學孜孜不倦的探索精神從未停歇。為推進我校教師教育教學能力提升，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，在三位校領導的牽頭和指導下，我校語文組、數(shù)學組、英語組和綜合組定期在線上開展集體備課活動。 小學數(shù) 學組 　　四年級數(shù)學組率先發(fā)揮師徒結(jié)對作用攜兩位剛?cè)肼毜男陆處煿餐接懭私贪鏀?shù)學教材四年級上冊第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，進行大單元備課，組內(nèi)老師們對本單元教學內(nèi)容進行了認真的分析。組內(nèi)老師們各抒己見，積極發(fā)言，每位老師從課標入手到教參、教材及課堂教學、作業(yè)反饋，方方面面，細致入微。 　　老師們還針對學生線上學習的反饋暢所欲言，提出了很多問題和行之有效的見解。如直播學習模式看不見學生，覺得很別扭，不知道學生在不在；在線課堂基本發(fā)起不了，網(wǎng)絡太擁堵；用視頻會議模式時，上課、共享資源、指名回答問題、查看學生上課狀態(tài)，會讓自己手忙腳亂等等。 英? ?語? ? 組 　　英語備課組一如既往地深研教學，在已有線上學習經(jīng)驗的基礎上，進一步深挖線上學習資源，對線上教學課程內(nèi)容設置、線上輔導形式和學生作息規(guī)劃等方面進行了科學、合理的安排。 　　扎實的備課內(nèi)容讓老師們明白了本單元Section B的教學環(huán)節(jié)的設計，通過失物招領的情境視頻導入，充分引起了學生們聽課的興趣。再通過聽、說、練習等教學環(huán)節(jié)的層層設計，培養(yǎng)學生主動思考的能力，再通過連麥讓學生完成各種練習題的教學活動讓網(wǎng)上授課的形式豐富多彩。 　　備課組長顧洋老師對教學環(huán)節(jié)課件和作業(yè)設置提出了自己的建議，按照直播課程的性質(zhì)，安排多樣性的作業(yè)，比如可在網(wǎng)上下載有趣的語法或配音小視頻給孩子們分享并要求他們制作出語法總結(jié)圖標等。 綜? ?合? ? 組 　　綜合組在集備中做到了解每個單元的整體解析，清晰每一課的重難點，抓住課本中每一個知識點，目的是讓教師們可以根據(jù)每個單元不同的重難點，采取有針對性的化解方法，為后面的教學擬好了一個基本思路，教師在教學上才能授之以漁。 初中數(shù) 學組 　　初中組數(shù)學組從2022版新課標學習、線上教學總結(jié)、線上集體備課、集體研討線上測試如何開展、師徒結(jié)對如何開展、線上教學存在的問題及今后的工作等六項內(nèi)容開展線上教研活動。 初? 中? 語? 文? 組 　　初中語文組認為：閱讀名著是傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。教師有義務引領學生走進名著，走進名人，去了解古文化魅力，去學習古人的優(yōu)秀品質(zhì)。以《朝花夕拾》為例探索如何落實新課標的核心素養(yǎng)。 小學語文組 　　集體備課，教師們積極參與，認真做階段總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、并解決問題。備課組教師們作為學習共同體，集思廣益、博采眾長，不斷反思、總結(jié)和實踐，線上再出發(fā)。 　　備課組教師各抒己見、討論熱烈，精益求精中修改完善、協(xié)同攻關，實現(xiàn)了資源互補，閃耀的是思維碰撞的火花，紙上映著的是智慧的結(jié)晶。教師們雖隔屏交流，但熱度不減，各抒己見，博采眾長，共研共享。思維在碰撞，情感在交融，理念在更新，智慧在生長。通過反復研磨，更準確地把握課標要求，更有效地落實學科素養(yǎng)，促進了線上教學質(zhì)量的提升。 　　集備聚智慧，教學展芳華。通過本次線上集體備課有助于形成我校教學合力，實現(xiàn)資源共享，取得共贏效果。我校全體教師也將繼續(xù)俯身耕耘，丹心熱血沃新花。