<h3 style="text-align: right">——奎屯市七年級(jí)語(yǔ)文工作室第四次教學(xué)研討小結(jié)</h3> 霜降一氣肅而凝，露結(jié)光霜。<br> 霜降，是二十四節(jié)氣中的第18個(gè)節(jié)氣，秋季的最后一個(gè)節(jié)氣。在這樣一個(gè)重要的節(jié)氣當(dāng)中，奎屯市七年級(jí)語(yǔ)文工作室卻沒(méi)有停止進(jìn)步的腳步，而是利用周末時(shí)光，齊聚線上，繼續(xù)開(kāi)展大單元設(shè)計(jì)的研討。此次主要研究的是部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方向。通過(guò)老師們積極的交流，再次為線上授課解決了疑惑，明確了道路。 首先，奎屯市第七中學(xué)語(yǔ)文教師李莉老師針對(duì)自己設(shè)計(jì)的第三單元大單元設(shè)計(jì)進(jìn)行了匯報(bào)講解。李莉老師從內(nèi)容解析、課標(biāo)解析、學(xué)情分析、大單元目標(biāo)、大單元學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、大單元結(jié)構(gòu)圖等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述。并且再講解過(guò)程中，李莉老師也對(duì)學(xué)生有了一個(gè)客觀而細(xì)致的評(píng)價(jià)，幫助年輕老師撥云見(jiàn)日，認(rèn)清客觀現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，李莉老師強(qiáng)調(diào)到，“無(wú)論學(xué)生水平幾何，無(wú)論是讓學(xué)生寫(xiě)600字作文，還是寫(xiě)作小片段，對(duì)寫(xiě)作表達(dá)能力較弱的學(xué)生，除了引導(dǎo)他們積累好詞好句之外，還要鼓勵(lì)他們多寫(xiě)，不一定要一次性寫(xiě)成600字的作文，可以按照詞語(yǔ)-句子-段落-篇章的順序，積少成多，慢慢進(jìn)步?！? 隨后，奎屯市第一中學(xué)李平老師用質(zhì)樸實(shí)在的語(yǔ)言，深入淺出、言簡(jiǎn)意賅的對(duì)李莉老師的匯報(bào)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并提出了修改意見(jiàn)。同時(shí)李平老師還強(qiáng)調(diào)到，“在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的同理心，引導(dǎo)他們換位思考，多啟發(fā)，多引領(lǐng)，多練筆，利用主題貫穿和遷移，將教學(xué)落實(shí)到感悟中，教會(huì)學(xué)生聯(lián)系自身，加深感悟，從而達(dá)到提升素養(yǎng)的真正目的。” 再艱難的疫情阻止不了全體師生奮勇前進(jìn)的腳步，在這特殊的時(shí)期，大家心手相連，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，用特殊的方式，共同打造一種別樣的、有溫度的課堂。期待著，很快地能心無(wú)掛礙地取下口罩，再去盡情地欣賞春的艷麗，盡情地呼吸花的芳香。 <div style="text-align: right;">圖/文/編輯：馬慧娟</div><div style="text-align: right;">審核：王小燕</div>