<p class="ql-block"> 秉承著體、智、德、美諸方面教育工作的互相滲透，教師的教育教學(xué)能力則在幼兒園教育工作中發(fā)揮著不可替代的作用。為促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)快速發(fā)展和成長，我園開展了為期一周的“公開課觀摩”。</p> <p class="ql-block"> 本次活動涉及健康、語言、數(shù)學(xué)、 社會、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域。老師們通過豐富有趣的游戲活動，現(xiàn)代化的教育理念，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高孩子想象力、觀察力、表達(dá)力，增強(qiáng)自信心！</p><p class="ql-block">下面跟隨我們一起來進(jìn)入老師們精彩有趣的課堂吧??</p> 小班胡老師《水果寶寶去旅行》 <p class="ql-block">本堂課程以孩子扮演各種水果寶寶展開，乘火車去旅行的游戲為載體，讓孩子在樂中學(xué)，學(xué)中樂，教學(xué)設(shè)計生活化、兒童化，通過音樂、游戲等教學(xué)方法，增強(qiáng)孩子對水果特征的更多了解和認(rèn)識。</p> 中班譚老師《換一換》 <p class="ql-block">游戲是孩子們最喜歡的活動之一，也是他們最感興趣的。本節(jié)課的重點便是“換一換”的游戲活動。簡單的模仿繪本故事中換一換叫聲的游戲，讓孩子非?？鞓返赝度肫渲?，當(dāng)難度升級了，由“換叫聲”變成了“換名字”，更讓孩子感受到了游戲的樂趣。</p> 大班劉老師《認(rèn)識符號》 <p class="ql-block">教師以游戲貫穿整個教學(xué)活動，活動中的每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，由淺入深。將幼兒日常的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起，抓住了幼兒的興趣點所在，讓孩子們暢游在數(shù)學(xué)的海洋中，流連忘返。</p> 小班紅紅老師《方形兔子過生日》 <p class="ql-block">教師根據(jù)幼兒的發(fā)展特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒在學(xué)中玩，以繪本、操作、模仿等形式貫穿于整節(jié)活動，并加深幼兒對圖形的分辨能力。從而在快樂的活動中了解圖形、鞏固圖形，最終在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行簡單的推理與圖形拼建。</p> 大班李老師《胡蘿卜先生的胡子》 <p class="ql-block">根據(jù)幼兒的年齡特點，以生活中的胡蘿卜為話題引起幼兒興趣。通過生動直觀的課件，讓幼兒了解故事，大膽表述閱讀信息。活動一開始教師和幼兒簡短的對話拉近了師幼之間的距離，想象并模仿故事中對話時，巧妙地引導(dǎo)幼兒和老師互動，極大地調(diào)動了幼兒參與的積極性。接下來引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察畫面，并大膽的表述閱讀信息，體現(xiàn)了閱讀的自主性，也鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。</p> 中班肖老師《首先有一個蘋果》 <p class="ql-block">畫面看似簡單，卻能將原本枯燥乏味的數(shù)字融入了形象生動的故事中，以一種好玩、有趣的方式表達(dá)了數(shù)字的感念，讓幼兒感受到了原本枯燥的數(shù)字學(xué)習(xí)也可以來自于繪本、來自于游戲，從而再次激發(fā)了幼兒愛學(xué)習(xí)的欲望。整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，活動氛圍輕松、愉悅，師生互動好。</p> <p class="ql-block">此次公開課評課以集中評課的方式進(jìn)行，評課前，教師先對自己課程進(jìn)行反思，其他教師再根據(jù)自己聽課的感受，從多個維度對每堂教學(xué)活動進(jìn)行評價分析，通過評課，老師們能發(fā)現(xiàn)和指出教學(xué)活動存在的優(yōu)點和不足，提出的寶貴建議有助于上課教師進(jìn)一步提升和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團(tuán)隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次活動的開展不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍。相信通過此次公開課觀摩活動，我園所有老師在日后的教學(xué)活動中能更上一層樓！</p> <p class="ql-block">洞口創(chuàng)新幼兒園常年招生</p><p class="ql-block">招生電話：18873923005劉園長</p>