“博采眾長、砥礪前行” 實驗小學綜合二組“說講評”教研活動紀實

上黨區(qū)實驗小學

“說、講、評”活動是學校開展教學工作的重要途徑，也是提高教師駕馭課堂能力的重要手段。通過教師的課堂實踐，借助說講評交流平臺，促進教師反思。每次說講評活動都是互相學習、取長補短的機會。 為了進一步深化課程改革，加快適應新課改、新教法的步伐，轉變教學行為，深入研究新形勢下學科領域內(nèi)如何具體落實“雙減政策”，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，上黨區(qū)實驗小學綜合二組于2022年10月10日至2021年10月18日開展了教師“說、講、評”活動。 郭瑩瑩老師為大家?guī)淼氖恰肚皾L翻》，郭老師在課堂上注重培養(yǎng)學生合作探究反思的能力，通過自主體驗、小組合作、游戲、練習等途徑，充分利用體育器材，逐步攻克重難點，達成教學目標，充分展示出教師扎實的教學基本功。 閆夢甜老師展示的《跳單雙圈》精彩有趣，閆老師注重了體育鍛煉與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，創(chuàng)設了親切、自然與生活密切相關的問題情境，注重體育鍛煉的實際運用，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生真正成為學習的主人。課堂氣氛活躍，孩子們興趣高漲。課堂中，閆老師運用游戲、競賽等手段充分調(diào)動學生的學習積極性，營造出活躍的課堂氛圍！ 李沖老師的給我們分享是中華傳統(tǒng)文化《急行跳遠》。課堂上，李老師教學基本功扎實，駕馭課堂能力較強，熟練掌握教學教法。方法靈活，聲情并茂、循循善誘；孩子們盡情發(fā)揮、積極向上；課堂精彩紛呈，向我們展示了一節(jié)充滿情懷的課堂。 申瑞普老師展示了一節(jié)生動的《爬越障礙》，申教師認真鉆研教材，合理地利用場地器材，以獨具匠心的設計、扎實的教學基本功、精湛的課堂教學手段和方法，將自己精心準備的教學設計展現(xiàn)于課堂，彰顯出個人教學風采，使課堂精彩不斷。 秦鵬飛老師給孩子們帶來了一節(jié)趣味十足的《籃球胸前傳接球》，秦老師術語標準，口令響亮清楚，示范動作準確。操場上孩子們著裝整齊、笑容陽光、遵守紀律、情緒高漲。 王莎萌老師的《前前后后》，學生們發(fā)揮想象力，情緒飽滿，充分調(diào)動了思維。他將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?，啟發(fā)學生獨立思考，引導學生有效地學習。張老師的美術課堂輕松活躍，積極調(diào)動學生的學習興趣，落實了雙基，達到了很好的教學效果。 朱占朝老師帶來的《認識鍵盤》，教學目標十分明確，精心準備的教具不僅能夠吸引學生聽課的注意力，而且更有利于學生掌握知識，多媒體的利用、小組合作、生生互動等環(huán)節(jié)，使教學效果更加顯著。 “教無定法，貴在得法”，教師們在教研活動中相互學習、取長補短，在教學中注重學生的能力培養(yǎng)。聽課過程中，老師們認真記錄,細心觀察，對教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學效果、教案準備、課堂管理等情況進行全面了解。 講評有道，聽評有味。聽課活動結束后，大家集中在一起及時進行評課，教師們積極參與，紛紛說出自己的聽課體會，發(fā)表自己的獨特見解，在交流中碰撞出思想的火花，互相學習，取長補短。 本次“說講評”活動的開展，既是展示，又是交流，更是研討與提高，它為我校的教學研究注入了新的生機和活力。通過課堂展示，我們欣喜地看到每位教師認真的學習態(tài)度，以及在新課改中的進步與成長。當然，在欣賞與肯定的同時，我們也深刻地認識到，教學是一門遺憾的藝術，任何一節(jié)課都不可能做到完美無缺。所以我們一直在前行探索的路上繼續(xù)且行且思。我們更期待，課堂上出現(xiàn)的問題與遺憾，能夠引發(fā)我們進一步的思考，引領我們積極探索，不斷提高。 我們綜合二組全體成員將在今后的工作中不斷學習、勇于實踐、勤于反思，努力提高自己的教育教學水平，探索更適合學生生命成長的道理，為實小孩子們的健康成長添磚加瓦?。?！