<h3> 五育并舉，雙減樂學(xué)。為推動育人方式變革，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，近期光復(fù)小學(xué)一學(xué)年開展了“走進(jìn)金秋，擁抱自然”為主題的語文跨學(xué)科融合實踐活動。</h3> 課文里的秋天 <p class="ql-block"> 《秋天》是部編版一年級語文上冊第四單元的一篇課文，是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情。</p><p class="ql-block"> 一學(xué)年全體教師先進(jìn)行線上集體教研，表達(dá)關(guān)于本課跨學(xué)科學(xué)習(xí)的設(shè)想，曲銀玉老師承擔(dān)教研展示課。 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)不僅有利于學(xué)生開闊學(xué)科視野，促進(jìn)知識理解，提升綜合能力。也有利于教師提升教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 。</p> <h3> 課前曲銀玉老師精心準(zhǔn)備，提前錄制好兩課時的教學(xué)視頻共享到學(xué)年備課群中，組內(nèi)教師聽課、議課。曲老師把指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文作為語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，極其重視教師的范讀作用，采用了多種方式引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀、通過傾聽、模仿和比較，不斷提高孩子們的朗讀能力。讓孩子們能讀準(zhǔn)字音，讀出輕聲、兒化等。曲銀玉老師巧妙設(shè)計、循循善誘，讓孩子們體會到了《秋天》的絢麗多彩。</h3> 科學(xué)里的秋天 <h3> 秋天天氣為什么會變涼呢？秋天的樹葉為什么會變黃呢？秋天隱藏著許多自然科學(xué)知識。在老師們的引導(dǎo)下，同學(xué)們積極查找資料，解答困惑?？靵砜纯赐瑢W(xué)們的解答吧！</h3> 農(nóng)田里的秋天 <h3> 秋天，北方的農(nóng)田一片豐收的景象，一穗穗顆粒飽滿的玉米，一片片金黃金黃的稻田，一棵棵翠綠翠綠的大白菜，一袋袋結(jié)實碩大的土豆......都是大地母親的饋贈。同學(xué)們走進(jìn)農(nóng)田、走進(jìn)市場，認(rèn)識農(nóng)作物、體驗豐收的喜悅。</h3> 貼畫里的秋天 <h3> 走進(jìn)秋天，擁抱自然。同學(xué)們利用課余時間走進(jìn)大自然，去發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美。同學(xué)們撿拾落葉，看一看、摸一摸、畫一畫、剪一剪、貼一貼。一張白紙，幾片樹葉，加上同學(xué)們們那無限的想象力，一幅幅妙趣橫生的粘貼畫便展現(xiàn)在我們的眼前。請欣賞一年級同學(xué)們的樹葉貼畫吧！</h3> 詩歌里的秋天 <h3> 從古至今，流傳了很多關(guān)于秋天的詩句，不同的時空，都是對秋天的贊美。誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文化。請聽一年級同學(xué)們誦讀秋天的詩。</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">菊花</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">山居秋暝</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">望洞庭</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">馬詩</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">秋詞</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">楓橋夜泊</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">天凈沙 秋思</p> 鏡頭里的秋天 <h3> 美是到處都有的，對于我們的眼睛，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)。---羅丹 北方的秋天色彩斑斕，絢麗多姿，走進(jìn)大自然每一處都是美景，孩子們?nèi)谌朊利惖漠嬀碇?，鏡頭定格美麗的瞬間。走進(jìn)秋天，擁抱自然。跟隨一年級的同學(xué)們欣賞鏡頭里的美景吧！</h3> <h3> 大自然是我們的“活教材”，生活是我們最好的老師。孩子們走進(jìn)自然欣賞美，在生動的課堂上感悟美，在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，在經(jīng)典誦讀中傳承美，在動手實踐中創(chuàng)造美。</h3>