<p class="ql-block">金秋十月，秋風(fēng)送爽。為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”工作有效落實(shí)，讓減負(fù)提質(zhì)，作業(yè)分層工作落地見效，民安路小學(xué)語文組一直致力于作業(yè)分層設(shè)計(jì)的探索。</p> <p class="ql-block">雙減政策下，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)是學(xué)校當(dāng)前的重點(diǎn)工作之一，也是教育者們的思考所在。為了在減輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)作業(yè)的高效并嚴(yán)格落實(shí)五育，徐州民安路小學(xué)的語文教師們積極探索。</p> <p class="ql-block">深度教研，創(chuàng)新分層作業(yè)設(shè)計(jì)，為學(xué)生們精心“謀劃”了豐富多彩的學(xué)科特色作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動(dòng)了積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能。將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，用特色作業(yè)讓學(xué)生的智慧光芒大放異彩，我們一起去瞧瞧吧......</p> <p class="ql-block"><b>一年級(jí)組分層作業(yè)親子閱讀:</b></p><p class="ql-block">一年級(jí)時(shí)間多，每天花半小時(shí)左右在孩子的識(shí)字閱讀上，由橋梁過渡到章節(jié)書，培養(yǎng)孩子自主閱讀，閱讀對(duì)孩子的語感，閱讀理解，語言表達(dá)能力。在堅(jiān)持讀書的過程中，既能訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，又能在一定程度上提高學(xué)生以后的寫作能力。</p> <p class="ql-block"><b>二年級(jí)組以創(chuàng)作單元主題畫報(bào)為主:</b></p><p class="ql-block">低年級(jí)識(shí)字量有限，但二年級(jí)孩子的思維能力有所發(fā)展，因此，可以通過畫小報(bào)來表達(dá)自己的思想，配上文字加以表達(dá)。以疫情期間創(chuàng)作“我的居家學(xué)習(xí)日記”小報(bào)為例。具體內(nèi)容要求：通過這周居家學(xué)習(xí)，你做了哪些事？有什么感受？想一想，畫一畫，再用幾句話寫下來吧！寫在A4紙上。</p> <p class="ql-block"><b>三年級(jí)組分層作業(yè)設(shè)計(jì):</b></p><p class="ql-block">A類基礎(chǔ)性必做題：生字新詞的認(rèn)讀、書寫、默寫、新詞理解運(yùn)用等，重在鞏固夯實(shí)字詞基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的鋼筆書寫習(xí)慣。</p><p class="ql-block">B類提升性選做題：字詞句的理解運(yùn)用、語段文章的歸納概括等。目的在于提高學(xué)生閱讀理解的能力，鍛煉語言表達(dá)及概括的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>四年級(jí)語文教師對(duì)四年級(jí)從層次性、趣味性，實(shí)踐性進(jìn)行了案例研究，著力于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng):</b></p><p class="ql-block">A類：摘抄課文中的優(yōu)美句段，積累語言，為提升孩子的習(xí)作能力積累語言素材。</p><p class="ql-block">B類：通過仿寫課文的優(yōu)美句段，遷移練筆</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">C類：樹立大語文觀念，讓學(xué)生自主創(chuàng)作，圖文并茂，全面提升語文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>五年級(jí)組對(duì)學(xué)生作業(yè)分了三個(gè)層次：</b></p><p class="ql-block">1)必做題(基礎(chǔ)性作業(yè))：每類學(xué)生必做。主要針對(duì)C類學(xué)生而設(shè)計(jì)，作業(yè)內(nèi)容主要是學(xué)案、課后題和資料上的基礎(chǔ)知識(shí)。作業(yè)量較少，難度較低，以模仿性、基礎(chǔ)性為主，作業(yè)內(nèi)容基本可以通過教材就可以找到答案。這樣使學(xué)困生有成就感，減輕他們的壓力，體會(huì)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生拔高能力。</p> <p class="ql-block">理解題(能力性作業(yè))：A類和B類學(xué)生必做，C類選做。針對(duì)中等生設(shè)計(jì)，面對(duì)的是班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生。作業(yè)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)資料上的能力提升部分，屬于基礎(chǔ)知識(shí)和技能的理解能力訓(xùn)練。中等難度，通過訓(xùn)練，使絕大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知能力提高。</p> <p class="ql-block">拓展題(提高性作業(yè))：A類學(xué)生必做，B類選做。針對(duì)出色生設(shè)計(jì)，作業(yè)內(nèi)容主要以綜合性、拓展性、數(shù)量性為主，拓寬學(xué)生思路和知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生拔高能力。</p> <p class="ql-block"><b>六年級(jí)組以部編版六年級(jí)上冊(cè)第二單元為例，基于學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教設(shè)計(jì)如下的分層作業(yè)</b>：</p><p class="ql-block">①基礎(chǔ)性作業(yè)：梳理本單元課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，完成單元思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block">②拓展性作業(yè)：查找相關(guān)資料，梳理中國近代史，完成時(shí)間軸，以“重溫革命歲月，喜迎二十大”為主題設(shè)計(jì)手抄報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 教育是一盤棋，我們?cè)诤鸵咔椴┺?，教育是一種使命，我們要堅(jiān)守初心，落實(shí)“雙減”政策。本次交流活動(dòng)可以說是一次思想的碰撞、理念的交流！是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)?！泵癜驳慕處焸儗⒃凇半p減”路上不懈努力、淬煉內(nèi)功，努力提升自己專業(yè)素養(yǎng)，向著質(zhì)量強(qiáng)校、責(zé)任強(qiáng)校、智慧強(qiáng)校的目標(biāo)不斷奮進(jìn)！</p>