<p class="ql-block"> 為扎實推進“雙減”政策落地，并嚴格執(zhí)行“五項管理”的相關要求，真正實現(xiàn)“減負不減責，減負不減效”，我們新樂市實驗學校以五項管理中的“作業(yè)管理”為突破口，嚴把作業(yè)關，提高了作業(yè)效率，更好的發(fā)揮作業(yè)的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)不僅是學校教育的名片，也是課堂教學的延伸與拓展。我們借助自身經驗，從課文內容出發(fā)，從綜合性學習要求出發(fā)，制定并完成我們的語文作業(yè)。不僅拓展了學生的學習空間，而且提高了學生的語文素養(yǎng)和實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 我用心批改，你努力回應，事事有著落，處處有回應，愿我們與美好不期而遇！</p> <p class="ql-block"> 我們的作文教學，依托每個園地的寫作要求與提示 ，學生們進行創(chuàng)作?！段倚膼鄣亩Y物》，孩子們寫出了自己成長過程中陪伴自己度過美好時光的一份份禮物；《我的漫畫老師》孩子們則生動的記錄了和各位老師相處的點點滴滴，有歡笑，有淚水……</p> <p class="ql-block"> 這篇作文是我們班的“小書蟲”寫的，開篇點題，說出自己最喜愛的禮物。簡潔精煉的了了數(shù)語，就勾勒出了一只小貓的形象，更是通過搶香腸和玩籃球兩件事，讓一只調皮、可愛的貓的形象躍然紙上。</p> <p class="ql-block"> 這篇作文的作者是我們班的靳浩然。文章首先介紹了小鴨子的來歷，外形描寫雖不多，卻畫龍點睛。內容上更是貼近生活的小事，卻從無字句處看懂你們的和諧相處。</p> <p class="ql-block"> 侯焯菡同學的漫畫老師，布局新穎，語言流暢，很容易讓人產生身臨其境之感。</p> <p class="ql-block"> 張澤豪同學的漫畫老師，抓住了老師的兩面，溫柔和暴躁來寫，非常有畫面感 。</p> <p class="ql-block"> 馬思宇同學是個生活中的有心人，把老師研究的明明白白，感恩你對老師的偏愛，求學路上我倆有緣共走一程。</p> <p class="ql-block"> 呂祖伊同學以排比句和比喻句的句式，引出了寫作主題，非常引人。敘事部分抓住生活中的瑣碎的小事，來突出老師的特點，非常有說服力 ，引發(fā)大家的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 楊皓鑠同學的民間故事《田螺姑娘》，敘事條理清晰，結構完整，給我們展現(xiàn)了一個善良的田螺姑娘。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提升數(shù)學素養(yǎng)，我們的數(shù)學作業(yè)讓學生感覺生活處處皆數(shù)學。</p> <p class="ql-block"> 興趣是最好的老師，小學生對英語的興趣需要多種途徑的培養(yǎng)，我們的英語老師牛老師，指導學生認真完成每課的英語作業(yè)，并且認真批改。在這里單詞不再是一個個單純的字母，而是有了生命的跳動的音符，有了情景，多了趣味。</p> <p class="ql-block"> “雙減”不減體驗，增快樂；不減責任，增主動；不減質量，增素養(yǎng)。我們將繼續(xù)從學生的興趣出發(fā)，讓“雙減”之下的作業(yè)落地有聲。</p>