<p class="ql-block ql-indent-1">微風(fēng)院里芳草香，金黃蔥綠淺開(kāi)放。美好向往感恩石，鶯歌燕舞相環(huán)繞。嶄新學(xué)期，曹縣第二初級(jí)中學(xué)教師隊(duì)伍里又注入了一批新鮮血液。為了讓新教師盡快熟悉學(xué)校文化理念，適應(yīng)教學(xué)和教育管理工作，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，加強(qiáng)溝通和交流，曹縣第二初級(jí)中學(xué)于2022年10月21日下午在小學(xué)部會(huì)議室舉行了新教師培訓(xùn)活動(dòng)。 <span style="font-size: 18px;">竹有千節(jié)，起于幼筍；滄海吞吐，基于小流。新教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后備力量，為教育戰(zhàn)線帶來(lái)了新的生機(jī)與活力。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">師者，以德而耕，拾獲山河。會(huì)議伊始，高燦校長(zhǎng)對(duì)新教師的加入表示熱烈歡迎，并希望新教師們能夠盡快熟悉業(yè)務(wù)，融入二初這個(gè)大家庭。隨后便深情回顧了曹縣第二初級(jí)中學(xué)的發(fā)展歷程，解讀了“傳承、納新、融會(huì)、出彩”的二初校訓(xùn)，肯定了建校以來(lái)，二初老教師在傳承曹縣老一中文化背景下甘為孺子牛的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。最后，高校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的給新教師提出以下幾點(diǎn)希冀：1.認(rèn)清學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)和整體教育發(fā)展；2.迅速適應(yīng)社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換與長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃；3.堅(jiān)守好“為師之道，端品為先。學(xué)高為師，身正為范”的教師本色。做好“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的教師職責(zé)；4.“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。一個(gè)現(xiàn)代的教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。教師為“自育”和“育人”而終身學(xué)習(xí) ，是基于個(gè)人和教育者的學(xué)習(xí)；5.做教師要用思想丈量學(xué)生的人生。讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態(tài)上，才能時(shí)刻充滿激情，才能全面掌控信息，才能密切聯(lián)系學(xué)生，才能科學(xué)做出決策。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">師者，澆花澆根，育人育心。縣級(jí)優(yōu)秀教師代表秦瓊老師不僅從備課，上課，分層作業(yè)的布置，培優(yōu)補(bǔ)差，作業(yè)批改的技巧等方面向新教師傳授了經(jīng)驗(yàn)，而且還分享了教師能夠給予學(xué)生的，最重要的便是熱情和溫暖。凡是缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是品格還是智慧，都不能充分或自由的發(fā)展。在學(xué)生畢業(yè)的幾十年以后，他能回想起來(lái)的不再是老師講授的某一堂課、某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是老師以真情和愛(ài)心對(duì)待他的某一個(gè)瞬間。通過(guò)愛(ài)的教育，幫助每個(gè)學(xué)生找到適合他自己的生命軌跡，做以愛(ài)傍身的幸福老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">師者，時(shí)光不老，習(xí)之不輟。教學(xué)部教科室袁繼海主任解讀了學(xué)校的3+X課堂結(jié)構(gòu)框架。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)與新課改相結(jié)合，倡導(dǎo)以“3+X”課堂框架結(jié)構(gòu)為模板的高效優(yōu)質(zhì)課堂，鼓勵(lì)學(xué)生先學(xué)，學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑；多給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生主動(dòng)參與，徹底杜絕“滿堂灌”的教法；根據(jù)教、學(xué)、評(píng)一致的原則，讓課堂的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式有機(jī)地融合于課堂，突出當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂教、學(xué)、評(píng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">師者，人之模范，為正為清。行政事務(wù)部侯振主任向新教師介紹了學(xué)校的請(qǐng)銷假制度，師德師風(fēng)建設(shè)，師德考核方案，辦公室衛(wèi)生管理制度等方面。同時(shí)也對(duì)新教師提出以下幾點(diǎn)建議：—要注重自身專業(yè)素質(zhì)的提升，積極參加各種培訓(xùn)；二要敢于迎難而上，肩挑重?fù)?dān)；三要不忘初心，積極進(jìn)取，展現(xiàn)新教師的風(fēng)貌。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">師者，如澤如炬，雖微致遠(yuǎn)。教學(xué)部郭靈朝主任解讀了學(xué)校教書(shū)育人量化方案，作為一名教師應(yīng)如何備課上課，如何進(jìn)行分層作業(yè)的布置，如何聽(tīng)評(píng)課教研，如何開(kāi)發(fā)校本課程等。教師的職責(zé)在于教人以知識(shí)、助人以成長(zhǎng)。勇于抓住機(jī)會(huì)嘗試各類教學(xué)比賽，在與同伴的切磋中共同進(jìn)步。樹(shù)立一直學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，保證自己的知識(shí)庫(kù)處于“長(zhǎng)流水”的狀態(tài)，這樣才能適時(shí)為學(xué)生提供“一杯水”，做腹有詩(shī)書(shū)氣自華的專業(yè)教師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">艱難困苦，玉汝于成。通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，望二初人整裝再出發(fā)，擼袖加油干，往日不可追，來(lái)日尤可為。面對(duì)教育改革新征程，曹縣第二初級(jí)中學(xué)中考連創(chuàng)佳績(jī) ，近年來(lái)招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我們深信在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)打造出二初教育品牌，創(chuàng)建成縣域一流強(qiáng)校，讓每一位老師都精彩，讓每一個(gè)學(xué)生都成才。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：祝粉</p><p class="ql-block">拍攝：姬生會(huì)</p><p class="ql-block">審核：高燦</p>