<p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》文件精神，深入推進幼小科學(xué)銜接，促進幼兒身心和諧發(fā)展。10月25日，海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)與海南省農(nóng)墾總局機關(guān)幼兒園、幸福城幼兒園、金宇幼兒園、慧宇幼兒園開展“雙向銜接，共育未來”小幼銜接活動，就小學(xué)的教育教學(xué)課堂常規(guī)進行為期一日的跟崗觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 金秋十月，秋高氣爽，農(nóng)墾三小迎來了今天的客人們——四個幼兒園的19名老師們！在我校王綏正副校長、辦公室王義武主任以及教導(dǎo)處王丹副主任陪同下開啟了今天的活動。</p><p class="ql-block"> 孩子從幼兒園進入到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，小學(xué)和幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地，為了讓我們的孩子能<span style="font-size: 18px;">更快地適應(yīng)</span>小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，才有了“幼小銜接”的課題活動。</p> <p class="ql-block">本次活動有兩項流程:</p><p class="ql-block">1.進班觀摩一年級課堂。</p><p class="ql-block">2.交流反饋。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">進班觀摩一年級課堂</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一年級級長王丹老師帶領(lǐng)幼兒園跟崗老師觀摩學(xué)生的大課間活動。有些班級的小朋友在班主任的帶領(lǐng)下做班級衛(wèi)生；有的班級能夠在老師的指令下進行讀書……</p> <p class="ql-block"> 幼兒園跟崗教師分別進班觀摩了音樂、體育、數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科以及一年級基礎(chǔ)托管課堂。</p> <p class="ql-block">聽課安排表如下：</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">反饋交流</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 時間：16:50—17:40</p><p class="ql-block"> 地點：一樓多媒體教室</p><p class="ql-block"> 參會人員：王綏正副校長，教導(dǎo)處王丹副主任、張穎華副主任、德育處林桂花主任、一年級全體教師以及幼兒園19名跟崗教師。<span style="font-size: 18px;">王丹主任主持此次小幼銜接活動交流會。</span></p> <p class="ql-block">小結(jié)流程：</p><p class="ql-block">1.幼兒園老師和小學(xué)教師一起交流今天跟班觀摩的心得。</p><p class="ql-block">2.小學(xué)教師與幼兒園教師對于今后如何做好幼小銜接活動進行研討。</p> 幼兒園老師發(fā)言 <p class="ql-block">1.幼兒園的環(huán)境布置更注重了童趣化。</p><p class="ql-block">2.幼兒園的課堂更關(guān)注了游戲化，小學(xué)教師多注重了知識的傳授。</p><p class="ql-block">3.孩子的有意注意時間是15--20分鐘，盡管老師采取了多種課堂傳授方式，但是孩子還是坐不住。</p><p class="ql-block">4.小學(xué)班級人數(shù)比幼兒園多，所以從幼兒園大班階段就要加強學(xué)生的自我服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識。</p><p class="ql-block">5.幼兒園老師還要多多思考如何培養(yǎng)幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> 一年級老師發(fā)言 <p class="ql-block">1.培養(yǎng)養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、<span style="font-size: 18px;">讀書習(xí)慣</span>，強調(diào)紀(jì)律和坐姿。</p><p class="ql-block">2.幼兒園老師要正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識幼兒性別差異。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">3.</span>幼兒園老師要多培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，了解規(guī)矩的養(yǎng)成教育。</p><p class="ql-block">4.建立孩子對小學(xué)美好的向往。</p> 王綏正副校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 王綏正副校長表示小幼老師要正確認(rèn)識幼小銜接的重要性，找出現(xiàn)階段存在的問題、客觀分析原因，積極尋找解決策略。并就針對老師們目前存在的疑惑提出解決方法，并對下階段“幼小銜接”活動提出更高要求。</p><p class="ql-block">幼兒園：</p><p class="ql-block">1.<span style="font-size: 18px;">幼兒園老師如果發(fā)現(xiàn)幼兒有特殊情況，要及時跟家長溝通交流，早發(fā)現(xiàn)早解決。</span></p><p class="ql-block">2.<span style="font-size: 18px;">幼兒園要統(tǒng)一課堂口令、看書、寫字要求等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">3.大班畢業(yè)前，傳遞正能量，讓孩子憧憬小學(xué)生活。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?小學(xué)：</span></p><p class="ql-block">1.經(jīng)過一兩個月的課堂培養(yǎng)，孩子的習(xí)慣慢慢的轉(zhuǎn)變了。</p><p class="ql-block">2.小學(xué)老師評價要到位，邊評價邊獎勵，盡可能的將教室環(huán)境打造的跟幼兒園那樣溫馨。</p><p class="ql-block">3.小學(xué)課堂要加入游戲、幽默故事，并且釋放教師個人魅力去調(diào)控學(xué)生、調(diào)動課堂氣氛，不僅要備課，還要備好學(xué)生。</p><p class="ql-block">4.調(diào)整上課時間：由35分鐘過渡到40分鐘，讓孩子適應(yīng)小學(xué)模式。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">教師合影</b></p> <p class="ql-block"> 所謂的幼小街接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用，幼小街接的主要目的在于讓我們的孩子學(xué)習(xí)興趣、活動能合群、生活有條理、非常自然、順利地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。在這樣一個特殊階段，我們小學(xué)的老師和幼兒園的老師提前認(rèn)識到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會出現(xiàn)那些變化，并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。相信在我們共同的努力下，孩子一定能順利進入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活，健康快樂的成長與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">策劃 ： 王綏正、葉曉嫚</p><p class="ql-block">攝影 ： 吳桂涓、符國帥</p><p class="ql-block">撰稿 ： 梁文欣、李嬌麗</p><p class="ql-block">校對 ： 王丹</p><p class="ql-block">審核 ： 王綏正</p>