<p class="ql-block">時間：2022年10月26日</p><p class="ql-block">地點：?？谑醒葚S鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p class="ql-block">參與人員：?？谑醒葚S鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)組教師、海口市英才小學(xué)教師、?？谑忻捞m實驗小學(xué)支教教師</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022年10月26日，我們來到美麗的?？谑醒葚S鎮(zhèn)中心小學(xué)，參加“雙減”背景下的有效課堂探討活動。本次教研活動的課題是蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《比的基本性質(zhì)及化簡比》，執(zhí)教教師是吳玲玲老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上同學(xué)們認(rèn)真傾聽，坐姿端正，行為規(guī)范，精神抖擻，給聽課的教師留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位老師認(rèn)真聽課，做好聽課筆記。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，大家聚集在小會議室， 進(jìn)行評課議課環(huán)節(jié)。吳老師先對這節(jié)課進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。接著，數(shù)學(xué)組的老師針對這節(jié)課談了各自的聽課感受，并提出中肯的建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師點評指出，吳玲玲老師執(zhí)教的這節(jié)課緊扣教學(xué)目標(biāo)和重難點，通過猜想、驗證、交流、類推的方法開展教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生抓住比的基本性質(zhì)來化簡比。吳老師先講解如何化簡整數(shù)比，讓學(xué)生明白什么叫做最簡單的整數(shù)比后，再放手讓學(xué)生合作探究化簡分?jǐn)?shù)比和小數(shù)比的方法，先扶后放，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作交流能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師肯定了吳老師的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)，同時也指出教師要充分了解學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)難點上要講解得更加細(xì)致些，要給學(xué)生充分的鞏固練習(xí)時間等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次聽評課研討活動，智慧在流淌，思維在碰撞。在教學(xué)這條路上，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，相信每位教師通過對課堂教學(xué)的不斷探索，都能走出適合自己發(fā)展的教學(xué)路子，打造出有序、高效、實戰(zhàn)的課堂。</p>