<p class="ql-block"> 《角的初步認(rèn)識》單元，是小學(xué)階段數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域一個(gè)重要內(nèi)容，角的概念具有較高的抽象性，孩子們又是初次接觸角的知識，因此，這部分內(nèi)容對于多數(shù)孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性。</p><p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生能夠更好更快的掌握角的初步認(rèn)識，二年級3班以“雙減”政策為核心，根據(jù)二年級小學(xué)生心理年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)，開展了繪制《角的初步認(rèn)識》思維導(dǎo)圖活動。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用繪畫構(gòu)造出不同的思維導(dǎo)圖。 為每一個(gè)孩子認(rèn)真、積極思考點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 瞧！一幅幅各具特色的思維導(dǎo)圖誕生了。</p> <p class="ql-block"> 雖然現(xiàn)在孩子們整理的知識點(diǎn)并不完整，也不像標(biāo)準(zhǔn)一樣來分類，但都有著自己的想法和特色。</p> <p class="ql-block"> 通過這次活動，開發(fā)了孩子對知識構(gòu)建整合的能力，孩子們也在繪制中鞏固了知識，收獲了快樂。</p>