竹溪縣機(jī)關(guān)幼兒園十字街園區(qū)開展《進(jìn)行有效溝通實(shí)現(xiàn)家園共贏》教研活動(dòng)

櫻桃小萬子

家長是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、配合與宣傳，做好家長工作就等于搭建起一座良好的家園共育橋梁。 研討思想 　　為了使教師更好的做好家園溝通工作，掌握溝通的方式方法，2022年10月26日竹溪縣機(jī)關(guān)幼兒園十字街園區(qū)開展了“進(jìn)行有效溝通實(shí)現(xiàn)家園共贏”的集體教研，使老師了解各類家長溝通技巧，從而更好的促進(jìn)家園互動(dòng)。 　　 分組討論 活動(dòng)在主持人拋出問題：“什么是家園溝通？家園溝通存在著哪些問題？”里，正式拉開帷幕！ 　　我們以小組的方式讓諸位老師研究討論，針對家園溝通……兩大問題進(jìn)行展開討論。老師們結(jié)合自身與幼兒園的交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真思考，積極發(fā)表自己的看法，展開激烈討論，活動(dòng)氛圍愉快而融洽。 梳理小結(jié) 　　通過派出代表發(fā)言總結(jié)匯報(bào)，我們切實(shí)了解了家長的溝通方式，對她們的觀點(diǎn)進(jìn)行梳理小結(jié)：與家長溝通要冷靜，將心比心，產(chǎn)生共情，站在對方立場思考問題；其次，注意說話的藝術(shù)，針對不同類型的家長準(zhǔn)確溝通。 情境再現(xiàn) 　　實(shí)際工作中，我們面對不同的家長，溝通時(shí)必須注重方式和方法，掌握技巧，才能取得事半功倍的效果。分年級組進(jìn)行“情景模擬”，老師們化身成演員，機(jī)智巧妙的化解問題！ 　　小班情景：孩子入園一個(gè)月了，怎么交不到一個(gè)好朋友？ 　　中班情景：怎么孩子在幼兒園被叮了一身包？ 大班情景：兩個(gè)孩子在美工區(qū)爭搶玩具、受傷了，怎么辦？ 活動(dòng)的最后蘇老師進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)，講述了如何進(jìn)行有效的溝通，更好的交流方法并且能夠有處理各種突發(fā)問題的能力。與家長溝通的方式有許多種，溝通時(shí)要注意技巧，細(xì)節(jié)上讓家長感受到老師對孩子的關(guān)懷，一切為了孩子。 專業(yè)引領(lǐng) 　　 一切為了孩子，為了孩子的一切。此次教研活動(dòng)我們從溝通的技巧與方法，幫助老師理解“家園溝通的根本出發(fā)點(diǎn)是為了孩子”，也是家園溝通最終的目標(biāo)，使老師進(jìn)一步明確了有效溝通的前提是教育的專業(yè)性、語言的形式和方法以及溝通的時(shí)序。 　　本次教研活動(dòng)，教師們深受感觸、獲益良多。教師學(xué)會(huì)家園溝通的技巧和方法非常重要，在促進(jìn)家園合作、促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展、維持家園和諧關(guān)系方面有著“粘合劑”和“潤滑劑”的作用，相信老師們會(huì)在以后的家長工作中能夠做到取長補(bǔ)短、精益求精，共同促進(jìn)家園共育的有效開展。 把一件平凡的事情做好， 就是不平凡； 把一件簡單的事情做好， 就是不簡單； 一份和諧的家園教育環(huán)境， 是家長和老師們的共同目標(biāo)！ 讓我們一起努力， 一起前進(jìn)。