<p class="ql-block"> 2022年，是義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)再次修訂、頒布、實(shí)施之年，更是實(shí)施 “雙減”、推進(jìn)“雙減”、優(yōu)化“雙減”的深化之年。為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)教育理念，準(zhǔn)確理解和把握新課標(biāo)精神，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，更好地實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下培育學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)，10月26日下午，宕昌縣城關(guān)三小組織全體語(yǔ)文教師在會(huì)議室參加了“走向綜合性、實(shí)踐性的課程教學(xué)變革”系列論壇暨課例展示活動(dòng)。在活動(dòng)開始前，姚福琴副校長(zhǎng)向大家說(shuō)明開展本次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的初衷，希望老師們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"> 首先是北京教育學(xué)院副教授，語(yǔ)言教學(xué)改革研究中心主任李懷源老師圍繞目前我們一線教師常面臨的困境“如何設(shè)計(jì)“素養(yǎng)”型教學(xué)目標(biāo)？如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)？如何設(shè)計(jì)可見的學(xué)習(xí)成果？”詳細(xì)分享了理論層面的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)趫?chǎng)語(yǔ)文老師打開了眼界。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 接著是兩節(jié)課例分享，北京市通州區(qū)貢院小學(xué)徐辛莊校區(qū)李凡老師分享三年級(jí)上冊(cè)閱讀策略單元大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)：基于素養(yǎng)目標(biāo)，以“閱讀策略的報(bào)告”為最終成果，圍繞“預(yù)測(cè)”關(guān)鍵能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了系列活動(dòng)——預(yù)測(cè)“身份證”“自我介紹”“好友推薦”，并設(shè)計(jì)了表格等工具支架，引導(dǎo)學(xué)生在系列任務(wù)中主動(dòng)參與、提煉成果。</p> <p class="ql-block"> 北京市通州區(qū)貢院小學(xué)莊安娜老師就五年級(jí)案例：用“計(jì)時(shí)閱讀大賽 爭(zhēng)做校園廣播員”大任務(wù)串聯(lián)了單元活動(dòng)，用“情節(jié)地圖”等可視化成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的可“評(píng)測(cè)”目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師分享的教學(xué)案例呈現(xiàn)了不同類型的“重要觀念”和“學(xué)習(xí)情境”，可幫助我們形成更全面的認(rèn)識(shí)。緊接著李懷源教授就老師們關(guān)心的問(wèn)題向兩位老師提問(wèn)，討論后行成最終觀點(diǎn)。這讓我們一線教師有了明確的目標(biāo)，大單元整體教學(xué)，我們也能嘗試去做。</p> <p class="ql-block"> 最后，李懷源教授綜合評(píng)述“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的熱點(diǎn)討論”。</p> <p class="ql-block"> 理念決定教育的深度，學(xué)習(xí)拓展教育的廣度。在今后的?作中，我校將繼續(xù)堅(jiān)持組織教師線上線下研修學(xué)習(xí)，將新課標(biāo)與“雙減”政策兼容，不斷更新教育理念，變革語(yǔ)文教學(xué)方式，做教學(xué)的先行者、踐行者，讓核心素養(yǎng)落地，為知識(shí)運(yùn)用賦能，綻放課堂的精彩。</p><p class="ql-block">（教研中心供稿）</p>