<p class="ql-block"> “人間十月有幸事，落葉與風(fēng)再重逢。”為營造積極向上的教研氛圍，<span style="font-size: 18px;">給青年教師提供磨練、展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，</span>使青年教師早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量，我鄉(xiāng)決定于2022年10月13-14日舉行全鄉(xiāng)語文青年教師基本技能比賽暨“八桂教學(xué)通”課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)我鄉(xiāng)共有7名青年教師參賽，共設(shè)5個(gè)展評(píng)項(xiàng)目，分別是說課、課堂教學(xué)展示及粉筆字、評(píng)課、朗讀展示。比賽聚焦“高效、優(yōu)質(zhì)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)樹立以學(xué)生為主體、能力為中心的教學(xué)理念，打造有活力的陽光課堂。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)由覃園丁老師主持，她在賽前對(duì)規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致地解讀。</p> 一、說課展示環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">教師們以2022年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)大綱、教材為依據(jù)，針對(duì)所上課題的自身特點(diǎn)，結(jié)合教育對(duì)象的實(shí)際情況，口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè)想、設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)。</p> 二、課堂教學(xué)及粉筆字展示環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">老師們準(zhǔn)確把握教材，認(rèn)真分析學(xué)情，融入先進(jìn)教學(xué)理念，斟酌教學(xué)細(xì)節(jié)，結(jié)合“雙減”政策，精彩演繹教學(xué)過程!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋覃堯老師在執(zhí)教《觀潮》一課中創(chuàng)設(shè)了豐富的情境，運(yùn)用“潮來前”“潮來時(shí)”“潮去后”將課文各個(gè)部分串聯(lián)起來，注重學(xué)生體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀、分組讀，一層一層，仿佛大潮就在身邊，給人以身臨其境的感覺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">覃玉祿老師執(zhí)教的是《日月潭》，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更能直觀的理解“日潭”和“月潭”，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋秀瑩老師執(zhí)教的是《秋天的雨》，課堂上，她用溫暖的笑容、信任的眼神和實(shí)際行動(dòng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，在品讀中升華教學(xué)主題，逐一突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓我們感受到秋雨梧桐葉落時(shí)的愜意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">莫婕老師執(zhí)教《搭船的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，與學(xué)生互動(dòng)親切，通過精美的簡筆畫幫助學(xué)生理清思路，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，她根據(jù)課文內(nèi)容多次設(shè)置情境，使學(xué)生處于不同的情感體驗(yàn)中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁路老師老師在《爬天都峰》一課中，以新教學(xué)理念為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，巧妙設(shè)置情境，注重朗讀的指導(dǎo)，每一個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，一環(huán)緊扣一環(huán)，取得了很好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">莫良引老師執(zhí)教的《金色的草地》以問題導(dǎo)入課文，以學(xué)習(xí)單的形式讓學(xué)生自學(xué)課文，分組進(jìn)行探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察事物變化，讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">覃玉藍(lán)老師執(zhí)教的《麻雀》條理清晰，層層深入，緊扣主題。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都扎實(shí)有效，做到了“簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”。</p> 三、評(píng)課展示環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">課堂展示結(jié)束后選手當(dāng)場進(jìn)行評(píng)課，客觀評(píng)價(jià)，教學(xué)相長，不斷在教研中改進(jìn)，取長補(bǔ)短，采取更優(yōu)秀的教學(xué)方法，突出了個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)。</p> 四、朗讀展示環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">梁路老師朗讀時(shí)聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，使人在她動(dòng)聽的聲音中得到了美的享受！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">覃玉祿老師精神飽滿，讓我們感受到朝氣蓬勃的氣息，具有極強(qiáng)的感染力!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">覃玉藍(lán)老師富有韻味和表現(xiàn)力，舉止從容、大方，拉近與聽者的情感距離！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋秀瑩老師溫潤爾雅，朗讀節(jié)奏富于變化，恰當(dāng)?shù)谋砬檫_(dá)意，舒心悅耳!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">莫婕老師用兒童般稚嫩的嗓音把《鋪滿鮮花的小路》這篇課文朗讀得令人仿佛置身花海之中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">莫良引老師朗誦時(shí)抑揚(yáng)頓挫，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，洋洋盈耳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋覃堯老師的朗讀鏗鏘有力，完美演繹了一場難忘的潑水節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽結(jié)束后，覃進(jìn)奪校長對(duì)本次比賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，充分肯定了比賽中的閃光點(diǎn)，同時(shí)對(duì)青年教師提出希望和要求。本次語文教師技能大賽的開展，不但提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，而且給所有教師們搭建了展示才華、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升了教師的綜合素養(yǎng)！在今后的教育教學(xué)中，我們?nèi)w教師將以匠心之思，博采眾長，不忘初心，筑夢前行。</p> 頒獎(jiǎng)及合影 工作剪影 <p class="ql-block ql-indent-1">每一次的活動(dòng)都離不開工作人員的全力支持和默默付出。有臺(tái)前幕后忙碌著的活動(dòng)主持人，有認(rèn)真傾聽的評(píng)委們，有一絲不茍計(jì)時(shí)、統(tǒng)分的老師們，有負(fù)責(zé)話筒音響設(shè)備的老師，更有兢兢業(yè)業(yè)傳票員……</p> <p class="ql-block"> 心中有夢，志存遠(yuǎn)方；以夢為馬，不負(fù)韶華；路在腳下，行教四方；教書育人，光芒萬丈。賽技能，促教學(xué)，每一次的成長，都是為了遇見最好的自己。 </p> <p class="ql-block">編輯:莫良引、梁路、覃玉祿</p><p class="ql-block">攝影:韋秀怡</p><p class="ql-block">審核:覃進(jìn)奪、韋秀怡</p>