花園鄉(xiāng)中心幼兒園公開課活動(dòng)總結(jié)

花園鄉(xiāng)中心幼兒園

為了提高我園教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，10月26日--10月27日開展了教師園內(nèi)公開課觀摩活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備，且充分了解幼兒的實(shí)際情況，組織了很多精彩的活動(dòng)。活動(dòng)過程中，教師面向全體幼兒，貫徹“讓每個(gè)孩子得到發(fā)展”的理念，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。 黃老師上的是小班語言課《小老鼠去旅行》，設(shè)計(jì)了音效俱佳的PPT，優(yōu)化了猜測(cè)過程，使幼兒融入其中，獲得更多的感性經(jīng)驗(yàn)。 汪老師小班繪本《愛吃水果的牛》，在活動(dòng)中出示了多媒體課件進(jìn)行配樂故事，孩子們的注意力一下被吸引了，并且積極引導(dǎo)孩子用疊詞描述水果的特征，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說。 中班的江老師上的是詩歌《我們的祖國(guó)真大》，首先江老師帶領(lǐng)小朋友看了祖國(guó)風(fēng)光的圖片，小朋友都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國(guó)真美”“祖國(guó)真漂亮”。 祝老師的繪本《藏在哪里了》，在整個(gè)繪本教學(xué)中，孩子們都顯得較為投入，也能夠根據(jù)動(dòng)物的特征，找到動(dòng)物的藏身點(diǎn)，并用語言進(jìn)行描述，在尋找的過程中，充分體驗(yàn)著捉迷藏所帶來的樂趣。 大一班陳老師的繪本課《野貓的城市》，利用ppt幫助孩子理解故事內(nèi)容，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。 師老師的詩歌《風(fēng)在哪里》，借助圖譜，引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)吹過時(shí)植物發(fā)生變化的意境美，激發(fā)出幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。 大二班董老師的詩歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》，運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。 黃老師上的大班繪本《企鵝遇險(xiǎn)記》，在活動(dòng)中，打破傳統(tǒng)套路，以新穎的教學(xué)方式、開拓幼兒的思維。通過觀察畫面，尋找路線，再遞進(jìn)到方位記憶，最后挑戰(zhàn)自己設(shè)計(jì)路線。 汪園長(zhǎng)上的是大班繪本《章魚先生賣傘》，在活動(dòng)過程中，幼兒不論是欣賞故事時(shí)，還是參與“賣傘”游戲時(shí)，都十分地積極熱情，投入度比較高。孩子們都樂于進(jìn)行講述并從活動(dòng)中感受到閱讀繪本的樂趣。 在活動(dòng)結(jié)束后，園領(lǐng)導(dǎo)帶著大家一起集中參與評(píng)課，評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快!