<p class="ql-block">玩，對于孩子的成長，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。我們隨處可以發(fā)現，孩子在玩時都很投入，很快樂。雖然是在玩，但卻象認真的做事。對于孩子來說，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是一種“嚴肅的工作?！焙⒆邮前选皣烂C”的目的與游戲過程中快樂的情緒結合起來，而成人往往只注重后者，忽略前者。前蘇聯教育家馬卡連柯曾說過：“游戲在孩子生活中具有極重要的意義，具有與成人活動、工作和勞動同樣重要的意義。</p><p class="ql-block">游戲雖是孩子喜歡的活動，但游戲種類多，方式多，十分復雜，這就要孩子“會”玩。怎樣讓孩子學會玩？怎樣達到教育的效果呢？這還必須依靠成人的指導，但這種指導主宰、導演，但不是干預、控制。成人的指導作用體現為幼兒“玩”的支持者、幫助者、保護者和游戲的伙伴。</p> <p class="ql-block">五、控制玩具數量，并讓孩子養(yǎng)成收拾玩具的習慣</p><p class="ql-block">孩子的游戲離不開玩具，但并非越多越好，應根據孩子的需要，主動為孩子選擇玩具。在同一段時間里，如果玩具過多，會影響孩子的注意力，什么也玩不開，就導致游戲效果的差異性。因此，每次給孩子一部分玩具，剩下的收起來，玩厭了再拿新的。這樣常玩常新，也有利于培養(yǎng)孩子的注意力。</p><p class="ql-block">在孩子玩完后，就應該讓孩子養(yǎng)成收拾玩具的習慣。這樣可以養(yǎng)成孩子愛清潔的好習慣，提高孩子的審美能力和自我照料能力，為將來做事井然有序、善始善終、有責任心打下基礎。但這種習慣的養(yǎng)成，成人不宜采取強迫的方式逼孩子去收拾。而應用游戲的方法去不厭其煩的引導孩子去收拾。如“布娃娃累了，她該睡覺了；小車該進車庫休息了”習慣成自然，久而久之，孩子會很自然的自覺的收拾自己的玩具。</p><p class="ql-block">游戲符合孩子的身心特點，能有效的滿足孩子的需要。在幼兒期，讓孩子學會“玩”，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情，讓孩子在玩中學會做事，學會做人。</p>