<p class="ql-block"> 對(duì)于幼兒，玩具具有不可替代的意義，它不僅是幼兒離不開的玩伴，還是幫助他們心理成長(zhǎng)的重要“恩物”。隨著幼兒自我意識(shí)的逐步增強(qiáng)，《玩具大家玩》這一主題在小班進(jìn)行具有特殊意義。從兒童發(fā)展的意義上考慮玩具和游戲，讓幼兒在主題中從事多樣化的游戲，使用多樣化的玩具，獲得多樣化的經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。那么在這個(gè)主題中，小朋友們是如何在玩玩具中獲得發(fā)展的呢？我們一起來(lái)看看吧！</p> <p class="ql-block">一、主題背景介紹:</p><p class="ql-block"> 隨著幼兒自我意識(shí)的逐步增強(qiáng)，《玩具大家玩》這一主題在小班進(jìn)行具有特殊意義。對(duì)于該階段的幼兒，如何共享玩具、共享空間、共享資源等，系列有關(guān)人際交往的問(wèn)題撲面而來(lái)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們可以順勢(shì)借助玩具這一幼兒關(guān)心的焦點(diǎn)，從各方面給予幼兒發(fā)展的鷹架，通過(guò)適當(dāng)?shù)男袨橹С趾瓦m切的情緒疏導(dǎo)幫助他們逐步完成從“我”到“我們”的轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> 為了使主題開展得更有成效，我們可以引導(dǎo)幼兒從身邊最普通、最常見的玩具入手，幫助他們從“自己?jiǎn)为?dú)玩”開始慢慢過(guò)渡到“會(huì)玩”，再過(guò)渡到“和大家一起玩”。</p> <p class="ql-block">二、主題網(wǎng)絡(luò)圖</p> <p class="ql-block"> 了解玩具是基礎(chǔ)，更加要了解小朋友的興趣，通過(guò)談話讓小朋友傾訴自己喜歡的玩具和為什么喜歡？從而了解小朋友的興趣。于是我開展了班級(jí)的:玩具齊分享活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 寶貝們都將自己最心愛的玩具帶到幼兒園，將自己的玩具展示給大家，并介紹自己的玩具……</p> <p class="ql-block"> 孩子能夠通過(guò)自己的喜歡選擇玩具，和自己的小伙伴一起進(jìn)行游戲，玩具給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，知道玩具在我們的生活中是必不可少的！那么，玩具在孩子們的生活中有哪些潛移默化的改變呢？首先，小班的孩子從獨(dú)自游戲慢慢學(xué)會(huì)了合作，甚至能夠在游戲中去幫助別人。同時(shí)，孩子們也知道了玩具的分類方式，如室內(nèi)玩具、室外玩具、小型玩具、大型玩具等等……</p> 開展的活動(dòng) <p class="ql-block">社會(huì)《幼兒園里的“大玩具”》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.了解大型玩具的正確行為，知道要遵守規(guī)則。</p><p class="ql-block">2.能用日常生活中熟悉的詞、短句描述大型玩具的玩法和玩耍時(shí)的感受。</p><p class="ql-block">3.愿意分享自己玩幼兒園內(nèi)大型玩具的體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">《指南》中指出:幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。</p> <p class="ql-block"> 這是我們?cè)趹敉饨?jīng)常玩的大型玩具，平常孩子們不會(huì)有意識(shí)說(shuō)這是大型玩具，但是通過(guò)主題活動(dòng)以后，大家知道了大型玩具就是要多人一起玩才好玩的玩具。在活動(dòng)中要學(xué)會(huì)講規(guī)則，等待，要學(xué)會(huì)幫助他人。</p> <p class="ql-block"> 玩具多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的玩具分不清也找不到家的現(xiàn)象，所以我們便為孩子設(shè)計(jì)了一節(jié)《送玩具回家》的活動(dòng)。</p><p class="ql-block">社會(huì):《送玩具回家》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.養(yǎng)成及時(shí)收拾玩具的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2.知道每個(gè)玩具都有自己固定的區(qū)域和位置。</p><p class="ql-block">3.學(xué)習(xí)按照類型、標(biāo)識(shí)和照片來(lái)收拾、擺放玩具。</p><p class="ql-block">《指南》中指出:幼兒期是一個(gè)人生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期是人的一生身心發(fā)展尤其大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時(shí)期。在這個(gè)階段，兒童極易接受外界刺激，并且形成的一些習(xí)慣非常牢固。古語(yǔ)曾說(shuō)：五歲成習(xí)，六十亦然”。這說(shuō)明從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一定的良好習(xí)慣的重要性。</p> <p class="ql-block"> 小班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，利用生活中一切滾動(dòng)的物體激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。滾個(gè)不停的各種玻璃球、玩具汽車?? 、雪花片、等這些玩具，滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒嘗試用玩具滾動(dòng)一起來(lái)作畫 。在玩中體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而感受藝術(shù)的美。</p> 開展的活動(dòng) <p class="ql-block">藝術(shù)《滾滾樂(lè)》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.初步欣賞波洛克的作品《藍(lán)棒NO.11》，感受不同色彩的滾印線條交織在一起的美。</p><p class="ql-block">2.觀察彈珠蘸色滾動(dòng)后產(chǎn)生的軌跡，積極嘗試彈珠滾畫的創(chuàng)作方法。</p><p class="ql-block">3.愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)玩色的快樂(lè)。</p><p class="ql-block">《指南》中指出:幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人。幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)與人分享事物是踏入群體的第一步也是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的方式。培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于與人交往，樂(lè)意與人分享的意識(shí)，感受分享的快樂(lè)，增進(jìn)孩子們之間的感情，使他們喜歡和同伴玩耍、學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以幫助他們學(xué)習(xí)與同伴交往的策略和方法，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力。</p>