研讀課標(biāo)把握教材博采眾長兼收并蓄一一四小湡水小學(xué)部一中附中小學(xué)部基地輻射跨域教研

假如

教而不研則淺，研而不教則空。為更好地貫徹義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的教學(xué)理念，落實(shí)《沙河市教育局關(guān)于依托基地學(xué)校開展“學(xué)課標(biāo)、研教材、減負(fù)擔(dān)、提質(zhì)量”活動(dòng)實(shí)施方案》，切實(shí)把課程目標(biāo)和要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，2022年10月27日下午，沙河市第四小學(xué)與湡水小學(xué)部、一中附中小學(xué)部一起研討，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)、分享交流集體備課等。 本次研討活動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)會(huì)議形式開展，四小全體中高年級(jí)數(shù)學(xué)組老師參加，以單元及課時(shí)備課研討為本次集體備課主題。數(shù)學(xué)教研組組長高巧英老師主持。 首先，四小高巧英老師，高書賢老師對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了研讀，并將閱讀新課標(biāo)的收獲和感受付諸筆墨，共享心得體會(huì)。 教研活動(dòng)是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是提高教學(xué)質(zhì)量的“助推器”，更是推動(dòng)自我成長的“源泉”。我們研討的是四年級(jí)《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》其中的三課時(shí)，主備課人靳翠敏老師認(rèn)真并詳細(xì)地依據(jù)我們四小獨(dú)特的教學(xué)模式——三生六環(huán)節(jié)（三生：生活氣息，生長氣息，生命氣息。六環(huán)節(jié)：經(jīng)驗(yàn)對(duì)接問題引領(lǐng) 活動(dòng)實(shí)踐反饋展示課堂檢測拓展延伸）闡述了這幾課時(shí)的備課。我們積極研討，各抒己見，結(jié)合課標(biāo)學(xué)習(xí)，對(duì)其中的活動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了重點(diǎn)分析和討論，力求學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上實(shí)現(xiàn)本學(xué)科核心素養(yǎng)的提升！ 湡水小學(xué)部和一中附中小學(xué)部四年級(jí)數(shù)學(xué)老師們以觀看直播的形式參與了此次會(huì)議，并全程互動(dòng)參與討論發(fā)言。這也為后續(xù)的基地研討活動(dòng)順利開展做好了基礎(chǔ)。 通過此次跨校教研活動(dòng)，有效地增進(jìn)了校際間的交流，增強(qiáng)了彼此間的了解，相信三校教師相互學(xué)習(xí)，互幫互助，共同成長，在教學(xué)研討的路上不斷提升自我，成就學(xué)生！