<p class="ql-block"> 10月25日，重慶市楊國(guó)均體育教研工作坊、合川區(qū)楊國(guó)均體育名師工作室“新課改下學(xué)、練、賽、評(píng)一體化教學(xué)模式的構(gòu)建”教研活動(dòng)在教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)舉行。參加本次研討活動(dòng)的有教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)書(shū)記青松，楊國(guó)均體育教研工作坊、楊國(guó)均體育名師工作室全體成員，共計(jì)50余人?；üW(xué)的體育教師陳梟主持了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 楊國(guó)均體育名師工作室成員、教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)體育教師王小芹給大家呈現(xiàn)了一堂水平一《腳運(yùn)球與游戲》研討課。王老師以新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)工作坊主持人楊國(guó)均老師提出的“美境”課堂要求為基礎(chǔ)，以“教會(huì)、勤練、常賽”為抓手，建構(gòu)“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化的課程教學(xué)體系。她根據(jù)教材的特點(diǎn)和水平一小朋友身心特征，選擇孩子喜歡的魔幻飛碟彈力踩踩球?yàn)槠鞑模瑢⒚耖g傳統(tǒng)游戲“趕豬”融入貫穿整堂課，器材選擇新穎，情景完整、連貫、貼切。本堂課通過(guò)“趕豬覓食”、“趕豬竄門(mén)”、“趕豬鉆洞”等巧妙的場(chǎng)景設(shè)置，讓學(xué)生在情景中去學(xué)習(xí)，在游戲中去嘗試，在比賽中去提升，通過(guò)對(duì)“學(xué)、練、賽”的精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、培養(yǎng)學(xué)生健康行為與良好的體育品德的目標(biāo)。教學(xué)中，王老師還注重與健康教育、數(shù)學(xué)、勞動(dòng)等學(xué)科的融合，培養(yǎng)孩子運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)和方法解決本次課中的實(shí)際問(wèn)題的綜合實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)書(shū)記青松做了熱情洋溢的致辭。他針對(duì)學(xué)校的體育工作，從“硬件”和“軟件”兩方面與老師們進(jìn)行了交流。青書(shū)記表示教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)將加大經(jīng)費(fèi)投入，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，為老師們成長(zhǎng)搭建更高、更多的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 王老師從指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)意圖等方面進(jìn)行了說(shuō)課。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室成員和教研工作坊部分成員對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了全面而深刻的評(píng)議交流。他們各抒己見(jiàn)，總結(jié)了課的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出了相應(yīng)的解決辦法。通過(guò)這種思維的碰撞，梳理出了更清晰的脈絡(luò)，幫助上課老師更好地改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，也讓聽(tīng)課老師們觀念得到了更新。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研工作坊、名師工作室主持人楊國(guó)均老師就本次研討活動(dòng)，從更深層次的角度，給出了指導(dǎo)性建議。他還指出評(píng)課環(huán)節(jié)很重要，評(píng)課就是回顧、總結(jié)，吸收別人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家勇于表達(dá)。同時(shí)希望老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)《重慶市小學(xué)體育與健康課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，認(rèn)真鉆研新教材，通過(guò)真真切切、扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)行為，讓核心素養(yǎng)的培育在真實(shí)有效的課堂情境中自然發(fā)生。</p> <p class="ql-block">供稿：楊蘭</p><p class="ql-block">供圖：左爽 張宇</p><p class="ql-block">統(tǒng)審：楊國(guó)均</p>