<p class="ql-block"> “雙減”政策的根本目的，是將學生從“唯分數(shù)”和“唯升學”的泥潭中拯救出來，還學生一個幸福和健康成長的童年。</p> <p class="ql-block"> 為更好地促進學生發(fā)展，培養(yǎng)學生的學習興趣，關注<span style="font-size: 18px;">幼小銜接，給</span>學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，赤峰市元寶山區(qū)星光小學一年級教師在學校的倡導下從內(nèi)容、形式、方法等多方面積極探索檢測改革途徑，注重活動化、游戲化、生活化的檢測設計，11月3日組織了以發(fā)展性評價為策略的“快樂童年 趣味闖關”——開卷準備→抽簽選關→激情闖關，用輕松愉快的闖關游戲代替原有的紙筆測試。</p><p class="ql-block"><br></p> 記憶大師—勇闖詞語關 <p class="ql-block"> 小朋友們，你是一位記憶大師嗎？相信你一定能準確地認讀這些詞語，加油！</p><p class="ql-block">A：能正確認讀，發(fā)音清楚、響亮。</p><p class="ql-block">B：能在老師提示下正確認讀，發(fā)音較清楚。</p> 字正腔圓—迎戰(zhàn)拼音關 <p class="ql-block"> 小朋友，歡迎來到“字正腔圓”關卡！在這里，你要盡情地展示你的朗讀、認讀水平哦，加油！</p><p class="ql-block">A：朗讀正確，流利，認讀發(fā)音清楚、響亮。</p><p class="ql-block">B：朗讀較正確、流利，認讀發(fā)音較清楚。</p> 心靈手巧—游刃整理關 <p class="ql-block"> 有些小朋友成了一名光榮的少先隊員了！隊員的標志——紅領巾，你會系了嗎？即使暫時還沒能入隊你是不是也能把學習用品整理得井井有條了呢，選擇你的強項來試試吧！</p><p class="ql-block">A：能熟練系好紅領巾，造型漂亮。學習用品擺放合理、整齊。</p><p class="ql-block">B：能系紅領巾，較熟練。學習用品擺放較合理、整齊。</p> 小解說員—攻破分解關 <p class="ql-block"> 小朋友，歡迎你來到“小小解說員”關卡！相信你能清清楚楚來解說出你看到的內(nèi)容，請自信一點吧！請說說8或9的組成。</p><p class="ql-block">A：能用規(guī)范的語言準確地表達。</p><p class="ql-block">B：能在老師提示下較準確地表達。</p><p class="ql-block"><br></p> 小挑戰(zhàn)王—奪魁書寫關 <p class="ql-block"> 小朋友，歡迎你來到“小小挑戰(zhàn)王”關卡！相信你會開開心心來挑戰(zhàn)！相信自己，加油吧！請規(guī)范雙姿，工整書寫。</p><p class="ql-block">A：能熟練美觀書寫完成。</p><p class="ql-block">B：在老師引導下完成的。</p><p class="ql-block"> 挑戰(zhàn)目的：培養(yǎng)孩子良好的寫字習慣，提高學習數(shù)學的興趣。良好的習慣包括：認真的書寫態(tài)度；正確的執(zhí)筆、運筆方法和寫字姿勢；愛護并正確使用文具；注意書寫衛(wèi)生等等。學生一旦養(yǎng)成了良好的書寫習慣，將受益終身。當孩子拿筆進行書寫時，都要求學生做到：頭正、身直、足安、肩平；眼離書本一尺遠，胸離桌邊一拳遠，手離筆尖約一寸。</p> <p class="ql-block"> 看！孩子們在書寫中，全神貫注，坐姿規(guī)范，用鉛筆一筆一畫地工整書寫，展示出了每個學生的數(shù)字書寫水平，發(fā)揮出了各自的書寫特點。</p> <p class="ql-block"> 正確的數(shù)字書寫，是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是小學低年級數(shù)學中不可忽視的一項常規(guī)要求，規(guī)范一年級學生的數(shù)字書寫，讓小學生寫一手漂亮的數(shù)字，培養(yǎng)學生嚴謹認真地書寫習慣。</p> 小操作手—巧擺學具關 <p class="ql-block"> 小朋友，歡迎你來到“小小操作手”關卡！相信你會仔仔細細來操作你看到的內(nèi)容，加油吧！請用不同的形狀來擺一擺8或9的組成，準備一分鐘。</p><p class="ql-block">A：學生能獨自熟練完成的。</p><p class="ql-block">B：學生在老師引導下完成的。</p><p class="ql-block"><br></p> 才藝展示—洋溢特長關 <p class="ql-block"> 小朋友，你有自己的愛好和特長嗎？歡迎你來到“才藝展示”關卡！相信你會認認真真來展示你的強項。</p><p class="ql-block">A：能熟練完成自選的才藝項目，表現(xiàn)落落大方，具有一定的美感。</p><p class="ql-block">B：基本能完成自選的才藝項目。</p><p class="ql-block"><br></p> 文明樂考—把握紀律關 <p class="ql-block"> 闖關標準：學生憑“闖關號” 能有序、有禮貌參加樂考，每個項目外加1枚小貼紙。</p> <p class="ql-block"> 為了讓階段測評更符合孩子的年齡特點和心理需求，保護孩子的學習積極性,把考試設計成闖關樂考的形式，讓孩子體驗到愉悅和成功，增強自我成就感。</p> <p class="ql-block"> “雙減”的推進，為學生的選擇提供了足夠的空間，也對學校教育提出了新挑戰(zhàn)。學校的任務是為學生提供高選擇性的路徑和機制、多元化的興趣探索，引導學生發(fā)現(xiàn)特長和愛好，找到自我，自主且充滿激情地學習和生活。</p> <p class="ql-block"> 勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。通過本次活動，既提高了一年級學生對學習檢測的認識，又喚起了學生對于學習的濃厚興趣，希望孩子們能在以后的學習中注意養(yǎng)成良好學習習慣！少年強則中國強，加油吧星萌娃們！</p>