<p class="ql-block"> 根據(jù)《全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 校本應(yīng)用考核指南》以及《海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 實(shí)施工作規(guī)劃（2019-2020 年）》等有關(guān)文件精神，結(jié)合當(dāng)前有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、研究成果和我校實(shí)際，2022年10月27日下午16：30，海南華僑中學(xué)能力提升建設(shè)年專題培訓(xùn)活動(dòng)暨?？谑袇^(qū)域組長(zhǎng)學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程2.0學(xué)科融合經(jīng)典案例分享培訓(xùn)會(huì)在學(xué)校小禮堂召開。</p> <p class="ql-block"> 海南華僑中學(xué)副校長(zhǎng)吳澤純，副校長(zhǎng)吳撼宇、工會(huì)主席林照壯、國(guó)際交流合作處主任王生巧、教研室主任翁文珠、教務(wù)處主任黎必鋒、辦公室主任方孟、總務(wù)處主任王亞順及高中部全體教師參加了本次培訓(xùn)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)會(huì)由翁文珠主任主持。</p> <p class="ql-block"> 首先由海南華僑中學(xué)技術(shù)組王宗健老師做題為《跨學(xué)科融合初探——用計(jì)算機(jī)進(jìn)行音樂編創(chuàng)》案例分享。王宗健老師多年來專注教學(xué)、潛心教研，在信息技術(shù)課、音樂課課堂教學(xué)有自己獨(dú)到的教學(xué)見解和教學(xué)策略。培訓(xùn)會(huì)上，他從自身的學(xué)科角度出發(fā)，從初步設(shè)想、實(shí)施過程、收獲反思等方面，將編程、人工智能等內(nèi)容和技術(shù)工具融入課堂教學(xué)之中，展示了跨學(xué)科融合課程的價(jià)值和意義。</p> <p class="ql-block"> 接下來，由海南華僑中學(xué)數(shù)學(xué)組成早秀老師做題為《Excel圖表制作與數(shù)據(jù)分析技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用——以<公司員工的肥胖情況調(diào)查分析>課題為例》的案例分享。成早秀老師是位充滿朝氣與活力的教師，她從單元教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及其解析、教學(xué)問題診斷、教學(xué)支持條件、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程等方面進(jìn)行了分享，讓老師們感受到通過信息技術(shù)的運(yùn)用，教學(xué)成效有了質(zhì)的飛躍。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)會(huì)后，老師們說到，人工智能時(shí)代，信息技術(shù)正在深刻地改變著人們的生產(chǎn)生活方式和思維方式，我們應(yīng)采用科技的手段支撐新一輪育人方式的變革，從而更規(guī)范達(dá)到育人成效。</p> <p class="ql-block"> 海南華僑中學(xué)通過專家引領(lǐng)、實(shí)踐操作、案例分享、分組討論等方式，提升了教師團(tuán)隊(duì)信息化教學(xué)能力，在后續(xù)的工作中，在整校推進(jìn)全員培訓(xùn)工作中穩(wěn)步前行。</p>