聚焦核心素養(yǎng)，共譜教研新篇——北辰區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)組教研報(bào)道

模范小學(xué)

金秋十月，是收獲的季節(jié)，而北辰區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)的十月是努力向上，充滿濃厚教研氛圍的秋天。 為了深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，全面了解、準(zhǔn)確把握新課程的實(shí)質(zhì)和主要變化，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。北辰區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)組于10月27日開展題為《指向核心素養(yǎng)的整體化教學(xué)研究》的教研活動(dòng)。 　　任老師首先進(jìn)行了《指向核心素養(yǎng)數(shù)的概念與運(yùn)算的一致性》的論述和講解。論述中強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“課程目標(biāo)”，在宏觀層面，學(xué)生要會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。隨后，任老師闡述了基于“三會(huì)”的數(shù)學(xué)課程目標(biāo)體系及其教學(xué)意義及聯(lián)系，“四基”與核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)的關(guān)系，為老師們提供了幫助學(xué)生感悟數(shù)的概念本質(zhì)上的一致性，發(fā)展數(shù)感和符號(hào)意識(shí)的方法。同時(shí)，以“整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的一致性”的課例舉例說明。 　　在本次教研中，還有來自模范小學(xué)的付梵卜老師和華辰學(xué)校的吳志剛老師進(jìn)行了《基于“新課標(biāo)”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》、《聚焦核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生能力》的論壇交流。付老師結(jié)合新課標(biāo)最新理念“設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容”，從“單元整體”教學(xué)的誤區(qū)、內(nèi)涵、抓手三方面闡述了觀點(diǎn)，并以“分?jǐn)?shù)的意義”板塊知識(shí)為例作以簡(jiǎn)單的介紹。吳老師通過自己真實(shí)的課例研究，總結(jié)了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感能力的方法。吳老師建議教師鼓勵(lì)學(xué)生借助幾何直觀利用畫圖分析問題，設(shè)計(jì)豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生邊活動(dòng)邊想象，逐步形成核心素養(yǎng)。 　　五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師對(duì)新課標(biāo)的研究滿懷熱情，不斷學(xué)習(xí)，完善自己。研無止境，磨礪翅膀，共同成長(zhǎng)，迎接飛翔！